Exemple De Fable

et les maux de son siècle. Toutefois, dans le livre VIII, publié en 1678, il adresse une fable, intitulée « Le pouvoir des fables », à Monsieur de Barillon, ambassadeur de France en Angleterre, dans laquelle il dramatise les bienfaits du genre littéraire lui-même. Il s'agit en effet pour le fabuliste de s'appuyer sur la dimension réflexive de l'apologue pour vanter la supériorité et l'efficacité de la fable sur les longs et ennuyeux discours. Problématique : Nous nous intéresserons donc à la

[*1621 †1695] Le terme «fable» est dérivé du mot latin «fabula» et désigne un genre littéraire hérité de l'Antiquité, illustré par Esope et Phèdre. La fable se rattache à divers genres littéraires: • à la poésie par l'emploi des vers, • au récit par les éléments narratifs et descriptifs, • au genre dramatique par le déroulement de l'action et du dialogue. Les traits typiques de la fable sont: la présentation et la critique des hommes sous le déguisement d'animaux. La fable sert à instruire le lecteur;

et éloquent. Pourtant avant la Fontaine, elles étaient considérées comme vulgaires. Ce dernier les popularise parmi les plus hauts placés grâce aux recueils successifs qu’il publie et qu’il a soin de dédicacer à des gens importants. Le livre I par exemple est adressé au Dauphin, qui est encore un enfant. Le but de ces fables est l’enseignement des réalités par la mise en scène plaisante d’animaux ou de végétaux, tout en émouvant le lecteur grâce à la manière humoristique ou pathétique d’aborder les

tous d'un lignage(12). » Jean de La Fontaine, Fables, Livre X, Fable 2 Questions I. Une fable 1. Quelles sont les deux parties que vous vous attendez à trouver dans une fable ? Les trouvez-vous ici ? Quel procédé typographique souligne le passage de l'une à l'autre ? 2. Cette fable se présente sous la forme d'un poème. Tous les vers ont-ils le même nombre de syllabes ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur deux exemples précis. II. Les personnages 1. Qui sont les personnages de ce

 L’apologue est un récit court à visée argumentative dont on tire une instruction morale. C’est un genre très célèbre qui se divise en plusieurs sous genres tels que la fable, le conte et l’utopie. En parlant des Fables, un contemporain de La Fontaine a écrit : « Je ne connais pas de meilleur moyen que ces petites histoires pour faire réfléchir les hommes et faire changer leurs comportements. » On peut alors se demander si l’apologue est oui ou non le meilleur moyen argumentatif. On montrera d’abord

« la Chèvre et la Brebis en société avec le Lion » où, le lion, après avoir fait découper avec ses ongles quatre parts égales de la victime, dans le but de les partager entre ses trois confrères, s’attribue les quatre sans aucune protestation. Cette fable est évidemment destinée à glorifier le puissant roi, qui donnera alors son accord pour la publication de ce livre. Mais tout en flattant le roi, on peut également imaginer que l’auteur dénonce ici l’excès d’un pouvoir sans limite contre lequel personne

la nature dans la poésie romantique est un point fondamentale de l’expression des sentiments. La nature est représentée comme une force supérieure, réfléchissant les sentiments du poète. La Martine en montre un exemple. Dans son poème « L’automne » la nature est omniprésente, par exemple avec « bois », « verdure », « feuillage » puis, « nature ». Notre auteur passe par la nature pour révéler au monde ses tristes sentiments. Cette nature qui est représentée comme morte, est le miroir de son âme par

interprétation Seconde partie Fables en échos et résonances poétiques Quelques outils pour les mises en réseaux des fables de La Fontaine I: Le corpus des fables De La Fontaine II: Les sources III: La fable après La Fontaine, la continuation poétique du genre IV: La postérité des fables De La Fontaine, allusions, réécritures et transpositions. IV.1.: Allusions, citations et influences dans les poèmes contemporains IV.2 : Détournements, pastiches

cette faible longueur aide à la mémorisation du poème ; De plus, les textes courts on l’avantage d’être compris plus facilement, ce qui les rend accessibles à tous, même à un jeune public. Ainsi, la fable du « Le Chien qui lâche sa proie pour l’ombre » ne compte que dix vers. Par conséquent, cette fable est peu à même de susciter de la Fontaine l’ennui. D’ailleurs, les textes de la Fontaine sont enseignés dès l’école primaire. En un second temps, l’aspect plaisant des fables est dû

Nous avons choisi l’article d’Anne­Claire Thérizols : « L’argent rend­il heureux ? » parus  dans le magazine « Les grands dossiers des sciences humaines. Nous avons également  choisi la photographie « La Critique » de Weegee prise le 22 novembre 1943, et la fable « Le  savetier et le financier » de Jean de la Fontaine. Nous avons analyser les moyens, les  registres ainsi que les procédés utilisés pour aborder le thème  Nous avons pris ce thème car nous pensons que tout le monde demande toujours plus, mais