Exemple De Projet Pédagogique Accueil De Loisirs

Brevet Professionnel de la Jeunesse, De l’Education Populaire et du Sport Situation d’Evaluation Certificative n°3 Spécialité: Loisirs tous Publics TOURS 2013/2014 Contenu Introduction : .............................................................................................................................. 1 I- Le territoire ......................................................................................................................... 3 a. La ville

RECHERCHES COMMERCIALES Thème : « Les loisirs culturels et les étudiants bordelais de nos jours ». SOMMAIRE PARTIE 1 : RECHERCHE DOCUMENTAIRE 1 PARTIE 2 : ETUDE QUALITATIVE 11 PARTIE 3 : ETUDE QUANTITATIVE 28 ANNEXES 33 BIBLIOGRAPHIE 36 PARTIE 1 : RECHERCHE DOCUMENTAIRE - Méthodologie de recherche documentaire - Synthèse de la recherche documentaire I. Méthodologie de recherche documentaire : Pour réaliser une recherche documentaire efficace, il est obligatoire

handicapés. Les personnes admises au « Centre d’Habitat » résidaient pour la plupart dans leur famille ou dans une famille d’accueil. La prise en charge en famille d’accueil ne peut être prolongée au-delà des 20 ans de la personne. Le Centre d’Habitat accueille alors ces jeunes qui sortent pour la plupart d’IMPRO et qui sont simultanément pris en charge en SAS (section d’adaptation spécialisée) ou en ESAT dans la journée. Dans un premier temps, j’ai pu découvrir le métier de d’éducateur spécialisé que je

et jeunes âgés de 6 à 21 ans. Par la suite afin de varier mon parcours professionnel et de découvrir un autre milieu et un public différent, j'ai décidé d'effectuer mon stage long de huit mois au sein d'un Établissement Médico-sportif (EME) qui accueille des enfants et adolescents en situation de polyhandicap. Pour finir , c'est auprès d'un service d'action éducative à domicile que j'ai choisi d'achever mon parcours professionnel de formation. Ces trois stage m'ont permis de découvrir et de m'investir

«Espace enfants» structure multi-accueil, qui fonctionne conformément aux dispositions de décret et aux instructions de la Caisse Nationale des allocations familial et aux dispositions du règlement du fonctionnement de la structure. La structure multi accueil est géré par le centre communal d'action social, présidé par la mairesse, assure un accueil collectif régulier (38 places) ou occasionnel (2 places) dans la limite des places autorisées et disponibles. C'est un accueil à l'heure.(annexe 1) Historique

l’adaptation des équipements aux enfants. Pour vous aider dans la rédaction de ces deux dernier points, reportez vous aux travaux dirigés n°3 du cour intitulé « Aménagements et équipements généraux des espaces de vie du jeune enfant dans le cadre d’un accueil à domicile et en collectivité », . 1 4. Le statut et le financement de la structure Structure publique ou privée, financement, budget. 5. Les objectifs de la structure Rôle de la structure. Reproduction interdite. propriété du site http://www

administratif et pédagogique en 2002 et devient alors Cirqu'Onflexe. Basée à Amiens, ville de 150000 habitants environ, Cirqu'Onflexe, missionnée par Amiens Métropole pour développer la sensibilisation, la découverte et l'initiation aux arts du cirque, propose également la spécialisation dans quelques disciplines telles que les équilibres sur monocycle, la jonglerie et les aériens (trapèze, tissus, cordes). Le travail avec les établissements scolaires et les centres de loisirs de la métropole Amiénoise

E/ Usagers page 5 F/ Personnel page 6 G/ Projet pédagogique du service page 6 H/ Déroulement d’une journée type page 7 II Présentation de la crèche collective pages 8 à 11 A/ Historique de la structure page 8 B/ Environnement de la structure page 8 C/ Locaux page 8 D/ Financement page 9 E/ Usagers page 9 F/ Personnel page 10 G/ Projet pédagogique du service page 10 H/ Déroulement d’une journée

participer à de nombreux projets. Ces expériences m’ont permis de préciser mon projet professionnel. Aussi, j’ai donc décidé de terminer ma Licence et de me réorienter. Après de nombreuses recherches, je suis entrée en formation BPJEPS « Loisirs tous publics ». Pendant la formation, j’ai également acquis de l’expérience sur mon poste d’animatrice : j’ai effectué de nombreux remplacements en tant qu’animatrice 11-13 ans, j’ai eu des expériences de directrice adjointe d’accueil de loisirs et de directrice

Historique 6 L'organigramme 7 La politique sportif de la ville 8 Les partenaires 8 Publics concernés 9 Le public petite enfance 9 L’enfance 10 Le public adolescent 10 Le public adulte 11 Le public sénior 11 Le public enfance et ses incidences pédagogiques 13 Actions proposées 14 Le service des sports 14 Les activités proposées 15 Les équipements sportifs municipaux 16 Le budget de la Direction des Sports et de la prévention 17 Investissement : 17 Fonctionnement : 17 Compétences sportives