Exemple De Sujet De Tpe Es

Synthèse personnelle Sujet choisi: La mousse du savon Problématique: Dans quels cas le savon mousse t-il le plus? Face à la diversité des thèmes qui nous ont été proposés, il nous a fallu du temps afin de trouver notre sujet. Nous avons longtemps hésité et nous nous sommes même penchées sur plusieurs thèmes: les plantes, la médecine du monde, le sommeil ou même le parfum.. Nous avons rencontré des problèmes à ce moment la car nous ne trouvions pas forcément d’expériences en relation avec

choix entre l'espagnole et l'allemand comme matière a intégrer dans notre tpe. Moi apprenant l'allemand depuis 4ans et voyageant beaucoup dans les pays Germaniques, après s'être concerté notre fil conducteur serai celui d'une énergie verte en Allemagne. A partir de la nous avons eu du mal à se mettre d'accord sur le sujet principale de notre tpe. Après de longues hésitation nous décidâmes de choisir comme thème principale et sujet le Biogaz en Allemagne. Puis vînt les difficulté rencontrés concernant

 LA COHERENCE DE SA CONSTRUCTION. Elle s’organise selon un plan de votre choix et qui respecte/met en valeur le contenu de votre TPE. Elle ménage des transitions et des enchainements. Il y a une progression, les idées sont hiérarchisées (liens logiques). Réinvestir les méthodes étudiées dans différentes disciplines pour rédiger une argumentation. Mettre en valeur le plan dans la mise en forme du texte, par des repères visuels (alinéas, paragraphes, sauts de lignes….). N’oubliez pas de faire une

 Delaisse Elodie Appointaire Marion Veillon Henri Etablissement Saint Joseph, Auxerre Thème : Images Sujet : Les illusions d'optiques Problématique : Comment perçoit-on les illusions d'optique ? Pour réaliser ce TPE, nous avons décidé de former un groupe de trois, en nous choisissant par affinité, afin d'assurer une bonne entente au sein du groupe. Marion et Henri semblaient fort intéressés par les images en trois dimensions et plus spécialement par

Synthèse du T.P.E : Le thème est les formes et figures du pouvoir : savoir et pouvoir. Le sujet est l’émancipation des femmes au XXème siècle, à travers l’exemple de Simone de Beauvoir. Les disciplines concernées sont le français et l’histoire-géographie. La problématique est « En quoi

Partenaires du TPE : CONOT Raphaël et MAQUET Alexis. Thème: Modèle et Modélisation. SYNTHESE Problématique : « Les Mathématiques ont-elles nourri le plaisir d'écrire chez R.Queneau et G.Perec ? Lorsqu'en seconde, j'ai entendu parler des TPE, j'ai tout d'abord pensé que c'était une matière optionnelle qui nous donnerait l'occasion de traiter de sujets que nous aurions choisi en s'impliquant réellement. Je trouvais cela facile, évident et pensait que ce sera simple de trouver un sujet. En début

tapé dans une police type arial 10 ou time new roman 12 , par exemple ) 3. Etre jointe à la production et au carnet de bord pour le 5 mars 4. Etre individuelle : elle doit démontrer l'apport, les intérêts , les limites que chaque membre du groupe a trouvé dans les Etre rédigée en utilisant un logiciel de traitement de texte Au maximum comporter un recto verso ( tapé dans une police type arial 10 ou time new roman 12 , par exemple ) Etre jointe à la production et au carnet de bord pour le 5

CAHIER DES CHARGES POUR LES TPE  Ce  cahier  des  charges  a  pour  but  de  clarifier  et  formuler  pour  tous les exigences de l’établissement  par rapport aux T.P.E.    1. LE CARNET DE BORD  ● Le carnet de bord est individuel.  ● Chaque  élève  doit   y   inscrire  l'évolution  de  son  travail  (seul  ou  avec  son  groupe   selon  les  séances).  ● Chaque  séance   doit  être  clairement  résumée  (Entre  autre :  objectifs  de  la  séance  /  travail  effectué / difficultés rencontrées / sources / objectifs de la séance suivante)

Synthèse TPE Thème : Avancées scientifiques et réalisations techniques Problématique : L'hydrolienne pourrait-elle être une des solutions énergétiques de demain ? Production finale : Diaporama (prezi) Présentation de la démarche Après avoir formé notre groupe, nous n'avions pas une idée précise du sujet que nous voulions traité. Nous avons donc recherché ensemble ce qui nous intéressait, et notre choix

programme interrompue, le slogan ne peut pas non plus être dans la première scène après la fin du programme ou dans la dernière avant le début d’un programme. Cette réglementation est beaucoup plus stricte dans certains autres pays, comme par exemple la Suède, qui a adopté un décret en 1991 disant que les publicités visant les moins de 12 ans sont interdites, que toute publicité est interdite pendant les plages horaires destinées aux enfants, et que des publicités destinées aux adultes ne peuvent