Exemple De Sujets De Dissertation Economique Traites

145 Dissertation 13 L’int´gration ´conomique puis mon´taire des pays euroe e e p´ens a-t-elle favoris´ la croissance des pays membres de e e l’Union ? I 1 Analyse du sujet Les mots cl´s e Le sujet se pr´sente sous la forme d’une question explicite, que la e d´finition des mots cl´s permettra de pr´ciser. Par int´gration, il faut e e e e entendre un processus d’unification qui conduit des ´conomies distinctes e a se fondre dans un ensemble homog`ne. Bela Balassa distingue cinq ni` e veaux

145 Dissertation 13 L’int´gration ´conomique puis mon´taire des pays euroe e e p´ens a-t-elle favoris´ la croissance des pays membres de e e l’Union ? I Analyse du sujet 1 Les mots cl´s e Le sujet se pr´sente sous la forme d’une question explicite, que la e d´finition des mots cl´s permettra de pr´ciser. Par int´gration, il faut e e e e entendre un processus d’unification qui conduit des ´conomies distinctes e a se fondre dans un ensemble homog`ne. Bela Balassa distingue

PONDICHERY SESSION 2015   PREMIERE PARTIE : COMPOSITION DE GEOGRAPHIE     Le  candidat  traite  l’un  des  deux  sujets  suivants  :     SUJET 1 :   EN   V OUS   A PPUYANT   S UR  L E  C AS  D U  P RODUIT  M ONDIALISE   E TUDIE   C ETTE  A NNEE ,   P RESENTEZ  L ES  A CTEURS   E T   L ES   FLUX   D E   L A   M ONDIALISATION   Ce  sujet  devait  permettre  à  l’élève  de  reprendre  les  notions  abordées  dans

dégressif, il portera sur l’ensemble du programme de cours (dissertations exposer, éléments de discussion, textes supports..) Note de participation orale Travail collectif : Un sujet de dissertation pour chaque séance, elle est travaillée en groupe = travail entièrement rédigé. Puis présenté à l’orale par le groupe pendant 20-25 minutes à l’aide d’un support powerpoint. Méthodologie : - Introduction : 1) approche (accroche : situer le sujet dans son contexte en une phrase pertinente en référence à

L’introduction est une partie importante de la dissertation et la plupart des candidats apportent un soin particulier pour sa rédaction. Il s’agit de définir le sujet, de poser une problématique, d’annoncer et justifier un plan. La définition du sujet ne consiste pas à juxtaposer des définitions de termes mais à mener une réflexion d’ensemble pour en connaître les composantes et les limites. De très nombreux candidats ont centré leur réflexion sur la mer Méditerranée et non sur la mer en général

dictionnaires de langue française, le mémoire est une « dissertation » scientifique ou littéraire. Nous pouvons retenir deux termes essentiels dans cette définition : dissertation et scientifique. Dissertation implique, en tant que genre littéraire : — de traiter un sujet précis, — d'en parler en connaissance de cause (avoir une certaine connaissance préalable sur le sujet), — d'appliquer des connaissances pour développer le sujet traité et émettre des idées originales, personnelles, plus

En route vers la dissertation 1. Introduction Quelle est la différence entre dissertation et texte argumentatif ? Les 2 types de texte partagent la caractéristique d’être chacun le lieu d’expression d’une pensée personnelle, d’un avis, mais la différence essentielle réside dans le fait que la dissertation est un exercice scolaire. Elle doit dès lors répondre à une structure formelle rigoureuse, tandis que le texte argumenté n’a pas d’impératifs formels aussi stricts. C’est pourquoi une

SESSION 2015 SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES SÉRIE : ES ÉPREUVE DU LUNDI 22 JUIN 2015 e r i o t a g i l b O DURÉE DE L'ÉPREUVE : 4 heures – COEFFICIENT : 7 L'usage de la calculatrice est strictement interdit. Dès que ce sujet vous sera remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 9 pages numérotées de 1/9 à 9/9. Le candidat traitera au choix soit la dissertation, s'appuyant sur un dossier documentaire, soit l'épreuve composée. 15ECESOME1 Page 1/9 Dissertation s’appuyant sur un

> Formes, instruments et fonctions de l’argumentation Cette séquence permet une remise à niveau : - pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français - pour les élèves qui n'ont pas fait de seconde (exemple : BEP) - pour les adultes en reprise d'études Séquence 1-FR40 23 > Formes, instruments et fonctions de l'argumentation Un enjeu commun Argumentation directe et indirecte Argumenter c'est s'impliquer ................... 27 > Stratégies et techniques

Objet d’étude Formes, instruments et fonctions de l’argumentation • pour les élèves qui, ayant fait une seconde, ont cependant des lacunes en français • Textes et documents iconographiques • pour les élèves qui n’ont pas fait de seconde (exemple : BEP) • pour les adultes en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre