Exemple De Texte Explicatif

s’insèrent nécessairement l’action humaine et l’histoire. Avant la rédaction de ces textes, Ricœur a dispensé des cours d’histoire de la philosophie sur le temps à la Sorbonne, à Nanterre et à Chicago. Il a par la suite écrit des articles (par exemple Narrativité, 1980) sur l’expérience humaine du temps et sa fonction narrative. Il affirme dans son autobiographie intellectuelle que Temps et récit lui a permis de porter à un plus haut niveau de réflexion l’intuition contenue dans ce qu’il appelle

METHODE DU COMMENTAIRE COMPOSE I) AU BROUILLON 1) Identification du texte (voir fiche sur ENT : « établir la carte d’identité d’un texte ») a) C’est une phase (rapide) = 5-10 minutes où il faut repérer les principales caractéristiques du texte. Si une identification est difficile, c’est donc qu’elle pose un problème qui est sans doute central (il faut donc voir si le problème ne peut pas devenir une problématique du texte). N’oubliez pas que ce travail est déjà partiellement fait puisque vous

METHODE DU COMMENTAIRE TRAVAIL PREALABLE : QUE FAIRE DEVANT UN TEXTE ?   1)      Lire plusieurs fois le texte afin d’en avoir une vue globale et de se familiariser avec lui. La première étape du commentaire est la compréhension littérale du texte.   2)      En reprenant le texte de façon linéaire, écrire au brouillon toutes les remarques qui viennent à l’esprit.   3)      Se poser les questions suivantes :   -      Quel sujet ? Quel aspect ?   -          Quel est le genre ? (poésie,

phrases au sein d'un texte : elle est à l'origine du sentiment qu'a le lecteur de la cohérence d'un texte (les idées se suivent "naturellement" ou non). Vocabulaire : Chaque phrase comporte : * un thème : c'est ce dont on parle. Chacun des interlocuteurs admet ou connaît le thème lorsqu'il le rencontre. Il fait, en effet, partie ou bien de ses connaissances, ou bien des connaissances que lui a déjà fournies le texte. * un propos : c'est

philosophes de Lumières, qui croient au progrès de l’Homme. Notre texte, extrait de l’Emile ou de l’éducation de Rousseau, s’inscrit dans ce mouvement. Cet ouvrage est un traité d’éducation en cinq livres. Les quatre premiers décrivent l’éducation d’un jeune garçon fictif, Emile, abordant étape par étape les questions éducatives, à mesure qu’il grandit. Notre extrait se situe dans le Livre III qui traite de l’éducation entre 12 et 15 ans. Ce texte soulève la question : comment éduquer l’homme ? Dans une

de lecture est de communiquer votre pensée d’une manière personnelle, pour comprendre le message. Comme si ce qui arrive aux personnages aurait pu vous arrivez. • Il faut analyser la place que l’auteur a donnée aux signes qui sont indiqué dans le texte et tenter de découvrir quel est le but de l’auteur. • Il faut apprendre à lire d’une façon active et critique, il faut arrêter de lire pour son plaisir personnel afin que tu puisses lire au but de comprendre le principe ou le message de l’auteur.

les écarts avec le passé, selon les catégories de consommateurs… 2. Dépouillement de la documentation • Repérer d’abord les textes les plus riches en idées (documents de fond) et commencez par ceux-là (ce n’est pas forcément le 1er texte qui est le plus intéressant) : les documents illustratifs seront vus après 1 Lire… Analysez ensuite !!! Faire une 1ère lecture pour dégager l’idée générale de chaque document puis une lecture approfondie pour identifier les idées importantes

les écarts avec le passé, selon les catégories de consommateurs… 2. Dépouillement de la documentation * Repérer d’abord les textes les plus riches en idées (documents de fond) et commencez par ceux-là (ce n’est pas forcément le 1er texte qui est le plus intéressant) : les documents illustratifs seront vus après * Lire… Analysez ensuite !!! Faire une 1ère lecture pour dégager l’idée générale de chaque document puis une lecture approfondie pour identifier les idées importantes

exactement demandé. Rattachez si possible le sujet à l'objet d'étude. 2. Etudier le texte A. Observer le hors-texte et le paratexte. La date, le nom de l'auteur, le titre, le résumé éventuel situant l'extrait. Demandez vous ce que vous savez de l'auteur, de ses œuvres, le mouvement culturel ou littéraire dominant, l'œuvre d'où est extrait le texte, ou encore le contexte historique ou social. B. Analyser le texte. Examen du système énonciatif : Etude des pronoms, des marques temporelles, du lexique

Lecture de l'album: Ce livre m'a séduite dés la première lecture mais en relisant, les détails apparaissent et font ressortir la capacité interprétative que peut avoir le lecteur qui lit le texte. Il contient des illustrations aux couleurs sobres mais qui sont un réel moyen de compléter et d'interpréter le texte. La manière dont est construit l'album est formidable. Ainsi, tout le travail sur le paratexte: la double couverture, les étiquettes à sortir... apportent un côté ludique et interactif à la