Exemple De Texte Explicatif

Année scolaire : 2014/2015 Niveau : Filières communes Durée : 2 heures Composition trimestrielle N°1 Epreuve de français Texte : Maladie à virus Ebola La maladie à virus Ebola (autrefois appelée aussi fièvre hémorragique à virus Ebola) est une maladie grave, souvent mortelle chez l’homme. Le virus se transmet à l’homme à partir des animaux

2006, d'après l'Insee. Le texte évoquant les dynamiques rurales, tiré de l'ouvrage La France en 2010 et écrit par B.Braun et F.Collignon met en évidence le contraste entre les espaces attractifs et peu attractifs. Nous pouvons donc nous demander, en quoi les dynamiques spatiales sucitent-elles des inégalités ? Pour répondre à la question, nous dégagerons tout d'abord les grands ensembles mis en évidance par les documents, puis nous préciserons les facteurs explicatifs des ces contrastes spaciaux

Devoir de contrôle n°1 Classe : 3 Sc Date: 31 -10- 2011 Nom et Prénom :…............................................ Classe :........ N° :….... TEXTE : Lis attentivement ce texte Vous savez mon goût. Toutes les fois que je puis continuer un peu ma route à pied, c'est-à-dire convertir le voyage en promenade, je n'y manque pas. Rien n'est charmant, à mon sens, comme cette façon de voyager

rues - Agriculture familiale - Déforestation - Elevage Photographie et texte explicatif : CHAMPS IRRIGUES SOUS RAMPE A PIVOT A CRISTALINA (GOIAS) EN 2006. ACTIVITE DES ELEVES En amont : faire préparer les questions sur le texte portant sur le programme « Faim zéro » Elaboration de l’introduction conjointement Travail en autonomie : A l’aide des renseignements contenus dans le texte explicatif, les élèves doivent élaborer une légende simple pour identifier les différentes

sujet de TFE. La fiche de lecture en question cet exercice d’entraînement porte lui sur des œuvres littéraires voici ce qu'on attends de nous : ➢ le texte doit être en police times ou arial ➢ en taille 12 ➢ avec un interligne d'1,5 ➢ vous pouvez surligner ou mettre en italique ➢ il ne doit pas y avoir de gras dans le corps de texte. Page 1 ➢ page de présentation dont il faut respecter la forme, elle est aussi en pièce jointe, il n'y a qu'à la copier-coller et remplacer les infos

les voiles au loin descendant vers Harfleur, Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur. (3 septembre 1847) Q1 – Rappelez, en prenant comme exemple « Demain dès l’aube » de Victor Hugo, la méthode pour LIRE UN TEXTE. Cinq questions aident à lire un texte dans le but de l’étudier et de l’analyser [= l’étudier d’une manière détaillée, approfondie], Qui ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? Et parfois Où ? = cinq points si les questions sont justes C’est

par l’enseignant durant la classe de français. 2. FONDEMENTS THEORIQUES Pour parler de types de textes et de discours et pour analyser les types de textes support des activités didactiques, il nous faut emprunter la distinction texte/discours de Jean-Michel Adam. Le langage se fonde sur l’interchangeabilité entre tous les membres d’une communauté qu’ils sont émetteurs ou récepteurs du discours. La notion de discours désigne l’exercice concret de la faculté du langage qui suppose

exactement demandé. Rattachez si possible le sujet à l'objet d'étude. 2. Etudier le texte A. Observer le hors-texte et le paratexte. La date, le nom de l'auteur, le titre, le résumé éventuel situant l'extrait. Demandez vous ce que vous savez de l'auteur, de ses oeuvres, le mouvement culturel ou littéraire dominant, l'oeuvre d'où est extrait le texte, ou encore le contexte historique ou social. B. Analyser le texte. Examen du système énonciatif : Etude des pronoms, des marques temporelles, du lexique

l’on avance dans les travaux. Exemple : Table des matières Introduction générale ……………………. ...1 Chapitre 1. Etude préliminaire …………… 3 I. Présentation de l’organisme ……..…...........3 I.1 Organigramme ……………………………3 …………….. Chapitre 2. Spécifications détaillées.…….. 10 …………….. Conclusion générale ……………………. ...50 Bibliographie ……………………………....52 Webographie ………………………………...52 Annexes …………………………………….53 5. Liste des tableaux Cette rubrique est générée automatiquement. Exemple : Liste des tableaux Tab

syntagme, phrase...) incombe au linguiste dans une perspective délibérément non-normative et constructiviste (la langue est l'objet d'une reconstruction à partir des données individuelles de la parole des sujets). Dans le structuralisme américain, par exemple, le travail sur corpus (échantillon de langue constitué d'énoncés oraux ou écrits) va devenir un enjeu de la théorie du langage et de ses méthodes. L'orientation synchronique du structuralisme (on étudie un état de langue et non le devenir d'une