Exemple De Texte Explicatif

Le Roux B. (2002), Régression et Analyse géométrique des données : réflexions et suggestions, Mathématiques et Sciences Humaines, p. 13-45. Le texte qui suit (mis en forme en décembre 2006) constitue une partie d’un chapitre en cours de rédaction sur le thème : Analyse des données et régression : espace social et sociologie des variables. Ce texte a bénéficié des remarques de Julien Duval, que nous remercions vivement. 0 Ayant pris en compte l’ensemble des agents efficients (individus

qui concerne Bel Ami. Il a gravit les échelons du monde du journalisme et la façon dont son triomphe est montré n'en est que très explicatif. En effet, Georges Duroy semble croire qu'il est le centre de toutes les attentions, il se fait acclamer, et il a d'ailleurs l'air d'être un peu affolé par tout ce qui se passe, même s'il ne le laisse guère paraître. Le texte mentionne qu'il « balbutiait des mots qui ne signifiaient rien ». Il a l'air de de ne pas vraiment tout comprendre mais en même temps

nature de « on » ? (0,5pt) Justifie la répétition du groupe verbal « on oubliera » dans ces trois paragraphes. (0,5pt) Qu’est-ce qui va être oublié dans les paragraphes 2, 3 et 4 ? (0,5pt) Faites d’abord une réponse personnelle en vous aidant du texte dans un deuxième temps. Comment expliquez-vous l’emploi du futur dans cette l’expression « Et les morts mourront pour la deuxième fois. » ? (0,5pt) Expliquez alors le sens de cette expression ? (0,5pt) Quel est le champ lexical utilisé dans les paragraphes

faire un plan en fonction de votre opinion (donc de votre conclusion) / enchaîner les idées de façon logique et cohérente à l’aide de transitions et mots de liaison (cf. rubrique ci-dessous : “Useful vocabulary to write an essay”) / donner des exemples / développer en expliquant les causes, les conséquences… / placer toujours en dernier les arguments qui sont en cohérence avec votre opinion, donc avec votre conclusion. Rédiger l'introduction après avoir fait le plan et n'exprimer votre opinion

l’interlocuteur de Ronsard un historien, et de ses destinataires les lecteurs futurs. Ronsard s’adresse à l’historien à la 2ème personne du singulier. Mais il destine son texte à « nos enfants » v. 117 > Ce texte s’adresse à un historien et se destine à l’Histoire. L’allusion à l’Histoire L’allusion à l’Histoire est récurrente dans le texte, surtout dans les premières strophes : champ lexical de l’Histoire : « historien » (v. 115), « histoire » (v.116), « siècles » (v. 121), « histoire » (v. 122). Ce

d'invention Attention il n'est nullement question d'une sujet de rédaction libre. le terme "invention" peut vous induire en erreur. Il s'agit de produire un texte qui demande des qualités créatrices, mais qui obéit à certaines contraintes à respecter. 1. Lire le sujet. Au brouillon, vous devez rechercher dans l'intitulé les éléments du texte à produire: -genre : lettre, dialogue, apologue, fable, conte... -situation d'énonciation: qui parle à qui?, où? , quand?  -registre: comique, tragique

peut-on retrouver dans cet extrait ? Pour répondre à cette question vous pouvez aborder les 3 axes suivants : I)La description d’un monde fictif présenté comme réel 1)Discours descriptif et registre explicatif. 2)Le vocabulaire politique : mélange réel/fictif. 3)Construction du texte : analyse rigoureuse et très détaillée II) Première fonction de l’utopie : proposer un système politique idéal 4) Une structure pyramidale complexe 5)Deux principes démocratiques fondamentaux : l’élection

les plus importantes pour la fiche de lecture Repérer les définitions conceptuelles proposées, les auteurs associés ou de références Dégager les idées directrices de chaque chapitre, les conclusions de chaque chapitre, les passages clés du texte La lecture de l'ouvrage Effectuer une lecture de chaque chapitre de manière approfondie en prenant des notes au fur et à mesure afin de s'approprier la pensée de l'auteur PENDANT LA LECTURE, SE POSER LES QUESTIONS SUIVANTES : Quels

...................................................... 15 Organigramme.................................................................... 16 Plan du musée.................................................................... 17 texte explicatif d'œuvre........................................................ 18 emploi du temps.................................................................. 20 INTRODUCTION. Pour mon stage en entreprise de fin d'année je suis allée au [mac]

synthèse soustractive ? Justifier b. Quelles sont les couleurs conventionnelles à la base de cette synthèse ? 3. Pourquoi l’éclairage des tableaux dans au centre G.Pompidou et plus généralement dans les musées a-t-il une grande importance ? Donner un exemple Exercice n°2 : Commentaire argumenté Doc n°1 : Dans les années 1880, le mouvement impressionniste se détache d'une observation subjective et gagne peu à peu en rigueur. L'étude de la lumière et de la couleur se théorise avec l'appui