Exemple Décrit Professionnel Es

BTS Communication - Passeport Professionnel Recommandations pédagogiques L’objet de la première partie de ce guide est de fournir aux étudiants qui auront à décrire leurs expériences professionnelles dans le passeport, aux enseignants et aux tuteurs de stage qui les conseilleront, les explications leur permettant d’appréhender plus facilement ce nouvel outil de formation et d’évaluation. La seconde partie, consacrée à l’évaluation concerne principalement les enseignants et les formateurs mais

LA REDACTION DES FICHES D’ACTIVITE PROFESSIONNELLE Guide à destination des candidats Baccalauréat professionnel « Logistique » Année 2011 / 2012 Dans le cadre des épreuves que vous allez présenter pour l’obtention du baccalauréat professionnel « Logistique », il vous est demandé de réaliser des fiches d’activité professionnelle. Ce guide a pour objectif de vous aider dans la réalisation de ces fiches. Il vous permettra : - de mieux comprendre les finalités de cette démarche, - de la situer dans

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  Contexte Il nous semble fondamental de connaitre précisément l’organisation de la fonction « Ressources Humaines » dans l’entreprise concernée pour bâtir une GPEC. Cette étape va consister à rédiger ou à mettre à jour les fiches de fonction pour chaque métier de l’entreprise. A ce stade de la GPEC, nous axons notre approche méthodologique sur les familles professionnelles. Il est indispensable de créer ou d’améliorer

analyser une situation professionnelle. - Je demande l’autorisation à l’employeur pour observer une situation, de consulter et/ou reproduire des données ou informations de l’entreprise dans mon dossier pro. - Je consulte les documents relatifs à la prévention : fiches de sécurité, document unique, rapport du CHSCT, fiches de données et sécurité du matériel et produits, consignes de premiers secours, liste des accidents du travail et ou maladies professionnelles etc. - Je questionne

« signalement » et non de « dénonciation» dans le cas d’enfant(s) en danger ? Selon vous, la notion « d’enfants en danger » est-elle adaptée à la situation décrite ? La loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance réserve le terme de signalement à la saisine du procureur de la République. Le signalement est un acte professionnel écrit présentant, après évaluation, la situation d’un enfant en danger qui nécessite une protection judiciaire. Un signalement porte sur une situation dans

BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL MAINTENANCE DES VÉHICULES AUTOMOBILE SESSION 2003 Options : voitures particulières véhicules industriels motos bateaux de plaisance Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Unité évaluée : U 31 Réalisation d'interventions en entreprise -joindre la fiche d’attestation de

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL SERVICES Accueil Assistance Conseil ACADEMIE DE PARIS Nom : LYCEE LE REBOURS Prénom : FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITE PROFESSIONNELLE n° x Situation professionnelle n° 1 : Accueil Information au téléphone ou en face à face 2 : Assistance - conseil ou traitement de l'offre de service ou suivi de l'offre 3 : Traitement d'un conflit ou traitement d'une réclamation. Thème de la fiche : |IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE

avec le diplôme demandé 1.3 Vos formations en rapport avec le diplôme demandé 1.4 Le choix d’activités significatives p. 5 p. 5 p. 6 p. 9 p. 10 Partie 2. Analyse des activités de l’expérience p. 12 2.1 Activités de l’expérience professionnelle, sociale et personnelle 2.1.1 L’activité au sein de la structure 2.1.2 L’analyse de l’activité 2.1.3 Les ressources pour conduire l’activité 2.1.4 Les évolutions vécues dans l’activité p. 13 p. 13 p. 13 p. 15 p. 17 2.2 Analyse des

GUIDE DE SUIVI Action Professionnelle MP 12.5 T PRO Version 1 2° édition publié le 02/09/09 Auteur(s) du document: E. Lesne Vu par: Approuvé par: Destinataires du document: Diffusion du document: ------------------------------------------------- 1) Règles générales ------------------------------------------------- Définition Les actions professionnelles sont techniques et essentiellement tournées vers le service. Au delà de la phase d'analyse du besoin (vue

METHODOLOGIE DE REDACTION DE MEMOIRE PROFESSIONNEL * Rédaction de 40 pages minimum. Pourquoi un mémoire professionnel ? * La pratique professionnelle : savoir-faire, acquis par habitude/savoir-faire réfléchi * Habitude = de moins en moins consciente, l’automatisme des gestes = pratiques quotidiennes * Pratiques professionnelles qui rejoignent les pratiques quotidiennes * Savoir-faire sans savoir ce que l’on fait. * Plus on sait faire moins on sait expliquer = l’habitude