Exemple Paragraphe Argumenté

lui demande de prendre position et de soutenir un point de vue sur un ou deux textes littéraires. • La dissertation critique est un texte argumentatif : elle démontre un point de vue en l’appuyant par une série d’arguments. • Le bien fondé des arguments est démontré par des preuves (citations) tirées des textes à l’étude. Les citations sont comptées dans le nombre de mots. TYPES D’ÉNONCÉS • Est-il juste de dire que dans le roman La grosse femme d’à côté est enceinte, tous les personnages sont

plan qui est la présentation logique et organisée de votre travail. - Au début de chaque partie, énoncez en quelques lignes l’idée principale qui va être traitée. Rédiger le développement Vos paragraphes doivent être argumentés : une idée directrice, des arguments qui viennent l’appuyer et des exemples précis. Le candidat peut insérer dans le corps du sujet, des productions graphiques à l’appui de son raisonnement : schémas spatiaux, organigrammes, schémas fléchés… - Faites une transition entre

question posée. Faites apparaître clairement, sous forme d’interrogation, le lien entre le problème soulevé et l’oeuvre étudiée. 2 - Recherchez des arguments et des exemples Établissez une liste détaillée d’idées et d’exemples susceptibles d’éclairer les différents aspects mis en évidence lors de l’analyse du sujet (problématique). Attention, les exemples doivent justifier les idées et non le contraire !!! Pensez aux passages du livre dont le lien avec le sujet vous semble évident et notez quelques

problématique générale du sujet • Le sujet qui demande de valider un point de vue. Le sujet peut apparaître sous la forme d'une affirmation, qu'il s'agit d'étayer ou de nuancer, ou d'une question à laquelle il faut répondre en apportant des arguments. Exemple: Par quels moyens les textes littéraires peuvent-ils se révéler particulièrement puissants pour défendre une cause ? Vous répondrez en un développement composé en vous fondant sur les textes du corpus et sur les œuvres que vous avez lues et

texte ? a-t-il une progression ? quels sont ses thèmes ? - il ne faut pas hésiter à souligner les mots qui semblent importants dans le texte. - enfin, les réponses à toutes ces questions doivent être classées, regroupées le plus possible, par exemple autour d'un thème, d'un sentiment dégagé par le texte, d'un champ lexical… Ces regroupements constitueront finalement les axes de lecture. 3) construire le plan. - les axes obtenus correspondront au 2 ou 3 trois parties du développement

LE TEXTE ARGUMENTATIFNOM: Alexia Laberge GROUPE: ______PLANIFICATION/BROUILLON DE LA DISSERTATION FINALEQuestion : Est-il utile que les jeunes suivent des cours d’art martiaux?1er PARAGRAPHE : INTRODUCTION (~150 mots)  A) Pourquoi se poser cette question? – Expliquer notamment pourquoi nous nous posons cette question , c’est-à-dire ce qui peut mener à se poser une telle question

Ecrire un essai (sujet de type argumentatif) Dans un essai, vous devez argumenter, formuler une opinion sur un sujet précis dans une langue écrite formelle. Démarche : Analyser les mots clés du sujet Mobiliser les idées au brouillon. Si le sujet vous demande d’analyser les avantages et les inconvénients, faites 2 colonnes où vous classerez les arguments POUR/CONTRE (FOR/AGAINST) Ne conserver que les idées les plus pertinentes, les classer et faire un plan en fonction de votre

sujet (par exemple : une notion, un mot de liaison, les dates, les lieux…) • Définir de manière synthétique mais claire et précise les mots clefs du sujet. • Ecrire au brouillon les bornes chronologiques et géographiques du sujet (par la suite, lors de la rédaction il faudra les respecter de manière stricte). II- Organisation des idées, mise en place d’un plan : Cette étape est réalisée au brouillon et ne pas être bâclée, elle est essentielle. Un paragraphe argumenté est la rédaction

québécoise ------------------------------------------------- LA DISSERTATION CRITIQUE 1- La dissertation critique vise à prendre position par rapport à une question, à répondre à cette question. Il faut décider d’un point de vue et l’argumenter. Exemples de sujets : - Est-il juste d’affirmer que, dans l’extrait de ce conte de Maupassant, le lit est associé au bonheur?  - Dans l’extrait de « Les bagages », l’ouverture à l’autre anime les personnages. Discutez. - Peut-on dire que la rencontre

Ce texte est composé de neuf arguments clairs qui s’enchaînent dans des paragraphes différents séparés les uns des autres par des blancs et des alinéas, ce qui laisse penser que chaque argument est différent. Chaque paragraphe est consacré à un aspect particulier de l’esclavage. Le premier (lignes 3 à 5) est un argument démographique et historique, ce qui permet de situer et de contextualiser l’esclavage dans le temps et dans l’espace : l’auteur nous parles des peuples de trois continents