Exemple Projet Animation Sociale

4 1– Le réseau Brise 4 2– Le quartier de Terrenoire 4 3– La médiathèque de Terrenoire 5 II – L’HISTORIQUE DU PROJET 5 1– Origines 5 2– Evolution 6 3– Finalité, buts, objectifs 6 III – LE PROJET 6 1– Les partenaires et intervenants 6 2– Les moyens matériels 7 3– La communication 8 4– Le déroulement du projet 8 IV – L’ANALYSE DU PROJET 9 1– L’évaluation 9 2– Les points positifs ou négatifs 9 2– Les améliorations à proposer 10 CONCLUSION 10

difficultés de communication... parfois les tensions. Puis, il prend le temps d'écouter pour construire une relation de confiance. Enfin, il adapte ses animations aux personnes et au contexte. Auprès des enfants Les municipalités mettant souvent l'accent sur les plus jeunes (accompagnement scolaire et activités péri-scolaires), organise et suit des projets, entouré d'animateurs jeunesse et de quartier Auprès des adolescents Dans une maison des jeunes, il rassemble les adolescents autour de séjours

BPJEPS LTP MODULE 1 « CONCEVOIR, MENER, EVALUER UN PROJET d’ANIMATION » Evaluation des UC 1 / 3 / 4 / 10 Jonas GUÉDON – BPJEPS LTP UC 1/3/4/10 2015 Indexe 1 – PRESENTATION DU CONTEXTE..................................................................................................... 3 1.1 Nantes .......................................................................................................................................................... 3 Quartiers ................................

Melle HAUTY Tiffany Pour le 14/03/2011 AMP 5 Plan du Projet d'Animation Contexte: Présentation: Résidence « LA FORÊT » La résidence (EHPAD: Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes) est construite au lieu dit « la Millière » à proximité du bois dans un secteur calme et résidentiel de la commune d’YTRAC. C’est un projet intercommunal qui a vu le jour en octobre 2000. La mise en place de ce projet a été faite en collaboration avec l’association des Cités Cantaliennes

* Dynamique Rassembler des individus ne suffit pas à donner vie à un groupe. Il faut apporter de l'énergie, faire naître des idées, susciter des envies. * Inventif / Inventive Imagination et créativité sont indispensables pour élaborer des projets originaux et attrayants. * Mature Souvent au contact d'enfants ou de groupes d'adolescents, l'animateur socioculturel doit savoir les responsabiliser et les mener vers plus d'autonomie. Les conditions de travail

quartier Une activité qui s'inscrit dans le projet social local Les missions de la structure La maison de quartier Laval-Nord est agréée centre social par la caisse d'allocation familiale. Un centre social est un lieu de proximité ouvert à tous, sans discrimination et proposant un accueil convivial ; ainsi que des projets participatifs pour que les habitants prennent des initiatives et mènent des actions. Depuis 2009, et dans le cadre du projet de rénovation urbaine, la structure doit développer

Individualisa&on  du   parcours   INTÉGRATION  /  FORMATION  /   MOBILITÉ     J AMÉLIORE   MA  PERFORMANCE   POP/   INTÉRESSEMENT/   CONTRAT  SOCIAL   INFORMATION/   COMMUNICATION/  CIBLÉES     Une  reconnaissance   salariale  et  sociale   Amélioration de la satisfaction client La  valorisa&on  de  mon     corps  de  mé&er/statut   Constat  du  circuit  de  l informa&on  

Contrat de Projet 2005-2008 «Centre social de la Belle Etoile» Maisons de quartier Jean Moulin et Marc Chagall Ville de Montivilliers Novembre 2004 SOMMAIRE AVANT-PROPOS .................................................................................................................................................................................................................4 PREAMBULE ....................................................................................................

 République de Côte d’Ivoire Année académique : 2013-2014 Filière : Ressources Humaines et Communication INTRODUCTION Crises économiques et sociales, engagement des salariés, diversité, risques psychosociaux... : les enjeux « Ressources Humaines » des entreprises sont de plus en plus complexes. Ils requièrent un accompagnement du déploiement des politiques RH mais aussi plus de communication de proximité vers les employés et les partenaires extérieurs. En interne comme en externe, le manager

par l’animation dans le sport, les loisirs, les activités socio-culturelles et de découverte, le BAPAAT vous permet d’en faire votre métier. Avec ce diplôme, vous pourrez : être salarié(e) dans des associations sportives ou de jeunesse, des centres sociaux, des organismes de vacances ou de tourisme, et exercer des fonctions d’animation sous la responsabilité d’un cadre titulaire d’une qualification de niveau supérieur (BP JEPS, DE JEPS ou DES JEPS). Le BAPAAT permet également de se présenter au concours