Exemple Vae Livret 1

fiche 1) Sommaire Objectifs – Préparer le Brevet de technicien supérieur (Diplôme de niveau iii). – acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans condition de diplôme, mais niveau baccalauréat conseillé. À vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer le BTS avec le Cned Fiche 2 – Réglementation spécifique du BTS IRIS 1. Présentation

Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : - de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, - de consulter attentivement le référentiel professionnel

document. Tapez le résumé du document ici. Il s’agit généralement d’une courte synthèse du document.]   SOMMAIRE   Référentiel de métier et des compétences   PREMIERE PARTIE – LE METIER : AIDE -RECEPTIONNISTE Section 1 – Données générales sur le métier 1.1 Présentation du métier Le métier d’aide- réceptionniste appartient au secteur du tourisme et au sous- secteur de l’hôtellerie. L’aide- réceptionniste est ouvrier d’un établissement hôtelier. Sa principale activité

Tourisme Le Cned ne se charge pas de votre inscription à l’examen (voir fiche 1) Objectifs – Préparer le Brevet de technicien supérieur (Diplôme de niveau III). – Acquérir ou consolider des connaissances sans vous présenter à l’examen. Inscription sans condition de niveau mais niveau baccalauréat conseillé. SOMMAIRE À vérifier obligatoirement avant l’envoi du dossier Fiche 1 – Généralités sur les BTS 1. Le diplôme 2. Modalités de passage de l’examen 3. Inscription à l’examen 4. Préparer

évolutions (départs en retraite, raréfaction/ apparition de certaines compétences…) pour préparer au mieux l’établissement à répondre aux besoins de son environnement. » Christian Anastasy, Directeur général de l’ANAP . introduction 7 Sommaire 1. la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences ..............................9 Rappel des grandes notions de la Gestion prévisionnelle des emplois métiers et compétences ....................................................................

mairie de Pont-du-Château dans le Puy de Dôme du 19 avril 2010 au 20 août 2010 Tuteur universitaire : M. Sylvain BERTEL Maître de stage : M. Marc POUGET Université d'Auvergne – Clermont 1 Institut Universitaire Professionnalisé Management et Gestion des Entreprises Ozcan ERMISER Master 1 Management des PME-PMI Année Universitaire 2009-2010 Mise en oeuvre du Droit Individuel à la Formation et de sa communication au sein de la collectivité territoriale de Pont-du-Château

informations sur les potentialités de son collaborateur non exploitées dans le poste actuel ; ses aspirations et orientations souhaitées à moyen terme, les filières possibles pour y parvenir, conditions à remplir, étapes nécessaires formations. 1. Conclusion de l'entretien Conclure un entretien, c'est lui assurer une issue positive, même si son déroulement a été difficile. C'est faire en sorte qu'il ne génère pas de frustrations. Il est donc important de : • poser une question ouverte du type

SOMMAIRE PRÉFACE ....................................................................................... 3 INTRODUCTION ............................................................................ 7 PARTIE 1. GPEC : UNE PROBLÉMATIQUE DE LA GRH ............ 11 Chapitre 1. Évolution de la fonction ressources humaines ............................................................................... 13 De la gestion du personnel à la gestion des ressources humaines..................

des lieux en hôtellerie-restauration 1 2 3 4 L’offre en hôtellerie-restauration Le marché de l’emploi de l’hôtellerie-restauration Caractéristiques du secteur L’importance de la fidélisation dans l’hôtellerie-restauration. Deuxième partie : L’éffort de fidélisation 1 2 3 4 Définition de la fidélité La fidélisation : un moyen d’agir sur le comportement Le management Le marketing des ressources humaines Troisième partie : Mise en place des solutions 1 2 3 4 5 Bâtir son plan marketing des Ressources

ce dispositif, d'expliquer les démarches à suivre pour le réaliser ainsi que son déroulement et ses finalités. I/ PRESENTATION DU BILAN DE COMPETENCES 1. La loi Le Bilan de compétences, est un dispositif de la loi de 1991 (Loi n° 91-1404 du 31 décembre 1991) qui en précise les dispositions et les modalités. Article 16-1, article L.900-2 du Code du Travail : «Le bilan de compétences a pour objet de permettre aux travailleurs de définir un projet professionnel et, le cas échéant