Exemples Dossiers Histoire Des Arts

Présentation PowerPoint1 Dossier pédagogique. Enseignant 4e et 3e Carrières de Lumières DOSSIER PEDAGOGIQUE COLLÈGE DOSSIER PÉDAGOGIQUE DOSSIER PÉDAGOGIQUE2 SOMMAIRE - COLLÈGE Salvador Dalí, Personnage à la fenêtre, 1925, huile sur toile, 105 x 74,5 cm, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia, Madrid, © Salvador Dalí, Fundació Gala-Salvador Dalí, ADAGP 2020 - Photo: M.C.Esteban/Iberfoto / Bridgeman Images AVANT LA VISITE 1. Présentation du site 3 2. Les Carrières, l’exposition immersive et les

essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences

essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; • la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences

ressources numériques du chapitre 1 ............................................................................................ p. 115 CHAPITRE 2 – LE TEXTE THÉÂTRAL ET SA REPRÉSENTATION, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Histoire du théâtre................................................................................................................ p. 116 Séquence 1 – Le « théâtre dans le théâtre » du XVIIe au XXIe siècle ..............................................

DOSSIER PEDAGOGIQUE Réalisé par Marion Martin, Corinne Longue Epée Pommier, Anne-Sophie Mellin, Pascale Nicq, Agnès Sajaloli, Delphine Romaire pour le Grand Bleu Le conte Le Grand Bleu - Etablissement National de Production et de Diffusion Artistique 36 Avenue Marx Dormoy - 59 000 LILLE 03.20.09.88.44 - www.LEGRANDBLEU.COM - grandbleu@legrandbleu.com Les contes du Kou’ndou et Paroles d’Afrique Créations - tout public : Les contes du Kou’ndou dès 6 ans, Paroles d’Afrique dès 10 ans

Épreuve d’HISTOIRE DES ARTS - 2010 – 2011 Collège Pierre André Houël - Romainville Sommaire du dossier - Page 1 - Présentation de l’épreuve (présentation faite en classe) - Page 2 - Comment s’y préparer (document distribué en classe) - Page 3 - Liste des œuvres conseillées par mouvement et auteur - Page 4 - Repères chronologiques en peinture, sculpture et design, architecture Outils d’aide à la réalisation de votre dossier - Page 5 -

jours à travers de nombreuses œuvres. 2.2 Le 9e art: la BD A la fin du XXe siècle, une liste est établie avec ce qu’on considère comme les « Neuf arts ». Cette liste contient : l’architecture (1er art), la sculpture (2e art), les arts visuels qui regroupe peinture et dessin (3e art), la musique (4e art), la littérature dont la poésie (5e art), les arts de la scène qui contient le théâtre, la danse, le mime et le cirque (6e art), le cinéma (7e art), la radio, la télévision et la photographie (8e art)

supérieure des arts appliqués et du textile 539, avenue des nations unies 59100 roubaix tél 03 20 24 27 77 fax 03 20 26 12 29 www.esaat-roubaix.com ce.0594391c@ac-lille.fr ministère de l’éducation nationale académie de lille Présentation de l’école Généralités Un point très important, c’est que l’E.S.AA.T. est une école publique, donc entièrement gratuite ! C’est la 4ème école publique de France dans le domaine des arts appliqués. [Qu’est-ce que les arts appliqués? Ce sont les «arts appliqués à

référence (dont on peut exploiter des extraits).............................................. 7 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 7 Histoire des arts : les arts visuels ............................................................................................................ 8 Préconisations de mise en œuvre ...................................................................................

La censure dans les arts. Le mot censure, qui fait l’objet de ce dossier, signifie atteinte (voir interdiction) à la liberté d’expression. On peut se l’imposer à soi-même c’est l’auto-censure. Elle peut aussi être imposée de l’extérieur, soit de manière préventive, soit après le fait, comme dans où les tribunaux interdisent un livre déjà publié (dans ce cas les tribunaux sont les censeurs). c’est la manière préventive qui caractérise la censure telle qu’elle a été appliquée le plus souvent