Exercice 3 Page 198

Communication et Partenariats professionnels Secteur Missions Juridiques, Fiscales et Sociales des cabinets et du Droit comptable Secteur Exercice professionnel et Formation professionnelle Secteur Organisation des Missions comptables des cabinets Secteur Evolution des marchés Secteur des Relations internationales Chiffres clés 3 4 7 8 10 14 16 20 24 28 32 36 39 Page 2 Rapport Annuel 2007 Message du Président Jean-Pierre ALIX L’année 2006 s’était achevée sur la publication des textes

Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université Montpellier 3 – Paul Valéry (34) Delphine Vieux Olive Agrégée de géographie, lycée polyvalent Guillaume Budé, Limeil-Brévannes (94) Introduction générale Le développement durable étant le « fil conducteur du programme », il a paru indispensable de lui consacrer une introduction tenant en deux doubles pages : > la première double page propose une définition, une chronologie permettant de comprendre la gestation de

et redistribuer ces pages tout à fait librement, pour autant que vous respectiez un certain nombre de règles qui sont précisées dans cette licence, dont le texte complet peut être consulté dans l'annexe intitulée « GNU Free Documentation licence », page 365. Pour l'essentiel, sachez que vous ne pouvez pas vous approprier ce texte pour le redistribuer ensuite (modifié ou non) en définissant vous-même d'autres droits de copie. Le document que vous redistribuez, modifié ou non, doit obligatoirement

Pages de variables Document = Apprendre à programmer avec Python NumeroExercice = 0 caractères invisibles blancs :ttt Point est une variable qui sert à afficher/masquer un point dans le titre courant de la page de droite : . La version numérique de ce texte peut être téléchargée librement à partir du site : http://inforef.be/swi/python.htm Quelques paragraphes de cet ouvrage ont été adaptés de : How to think like a computer scientist de Allen B. Downey, Jeffrey Elkner & Chris Meyers disponible

de bord de suivi Encadré par : Mme HEDHILI Narjess Année universitaire : 2012 – 2013 Sommaire Remerciements ........................................................................................................................................ 3 Introduction ............................................................................................................................................. 4 Section 1 : Présentation de l’entreprise STS et cadre du projet ............................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 9 9 3 Mise en forme – Mise en valeur 3.1 Multicolonnes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.1 Principe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1.2 Version étoilée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.1

OU » ou « OR » ............................................................................................................. 14 2.6.4 La fonction « OU EXCLUSIF » ou « Exclusif OR » ou « XOR »........................................................ 15 3. COMPOSITION ET FONCTIONNEMENT DES PICS ............................................................................ 16 3.1 QU’EST-CE QU’UN PIC ? .......................................................................................................

3512_Pages_debuts 27/09/2004 13:01 Page 1 M I C R O M É G A Physique Chimie 2 Livre du professeur DEUXIÈME ÉDITION Chantal Clavel-Monin Professeur au lycée Condorcet de Saint-Priest Ghislain Garcia Professeur à Montpellier Anne-Marie Miguet Professeur au lycée Saint-Exupéry de Lyon Hélène Pruvot-Déchelette Professeur au lycée René Descartes de Saint-Genis-Laval Karine Vasseur Professeur au lycée La Martinière Monplaisir de Lyon sous la direction de Jean-François

............................................................................................................. 2 Remerciements........................................................................................................................... 3 Sommaire général...................................................................................................................... 4 Abréviations ...................................................................................................

........................................................................................................ 8 PARTIE I : L’ETUDE COMMERCIALE ................................................................................................... 8 I. 1. 3 Etude documentaire .................................................................................................................................................... 8 Benchmarking : concurrents et leurs spécificités ..........................