Exercice Avec Corrigé De La Recherche Operationnelle

Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail OFPPT Direction Recherche et Ingénierie de Formation www.ofppt.marocs.net Module N°1 : Principes de base de la comptabilité générale SECTEUR : SPECIALITE : NIVEAU : Tertiaire T.C.E Technicien PRESENTE PAR : I.S.T.A TAZA 1 Titre du module : Résumé de théorie et guide de travaux pratiques Principes de base de la comptabilité générale Document élaboré par : Nom et prénom EL KABIR AHMED

Modélisation objet, processus de développement, UML H. BALZERT. – UML 2 Compact. N°11753, 2006, 88 pages. F. VALLÉE. – UML pour les décideurs. N°11621, 2005, 282 pages (collection Architecte logiciel). H. BERSINI, I. WELLESZ. – L’orienté objet. Cours et exercices en UML 2 avec Java, Python, C# et C++. N°11538, 2004, 520 pages (collection Noire). P.-A. MULLER, N. GAERTNER. – Modélisation objet avec UML. N°11397, 2e édition, 2003, 540 pages (format semi-poche). J.-L. BÉNARD, L. BOSSAVIT , R.MÉDINA , D. WILLIAMS

PARTIE 4 PARTAGER SES IDÉES Méthode 10. Conduire un projet : Pilotages ................................ 159 Neuf lettres pour vous aider à façonner votre projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Une armature opérationnelle adaptable à tous vos projets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Comment présenter son projet et le faire accepter ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Comment analyser et présenter un projet déjà

actifs monétaires désignent l’argent détenu et les actifs à recevoir en argent pour des montants fixes ou déterminables. Actifs sectoriels (IAS 14) (segment assets) Les actifs sectoriels sont les actifs opérationnels qui sont utilisés par un secteur dans le cadre de ses activités opérationnelles et qui sont directement attribuables à ce secteur ou qui peuvent lui être raisonnablement affectés. Action ordinaire (IAS 33) (ordinary share) Une action ordinaire est un instrument de capitaux propres

28 29 30 Séqencen°VI.: Les charges et les produits 1) Les charges 2) Les produits 3) Structure du C.P.C 4) EXERCICE D’APPLICATION 31 32 33 34 Séquence n°VII : Le cadre comptable : plan comptable 1) Définition 2) Principes comptables fondamentaux 3) Le cadre comptable  4) lasses relatives à la comptabilité générale 5) Codification des comptes 6) Les états de synthèse 7) Exercice 35 36 37 38 VIII Virement 1) Définir le virement 2) Utilité du virement 3) .Exemple 47 48 49 IX

OBJECTIF OPERATIONNELS DE PREMIER NIVEAU DE COMPORTEMENT COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit spécifier fonctionnellement une application selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent. CONDITIONS D’EVALUATION • Epreuve écrite de type étude de cas CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE • Utilisation des commandes appropriées. • Respect du temps alloué. • Respect des règles d’utilisation du matériel et logiciel Informatique. 3 OBJECTIF OPERATIONNELS DE

exemple à Marc Durand: • Il s’agit d’un cours de gymnastique avec des élèves de 5ème comprenant 27 élèves. On compare deux cours espacés d’une semaine ayant pour même objectif : faire découvrir et répéter des éléments gymniques. • Les exercices que les élèves devront réaliser sont les mêmes d’une séance à l’autre mais l’organisation de la situation est différente. • Lors du premier cours, l’enseignant a installé quatre ateliers et les élèves doivent réaliser des éléments différents

rassemblée au sein de l’entreprise. - Il faut donc analyser le marché, ses évolutions et sa répartition, - S’intéresser aux concurrents, - apprécier la part réelle du marché de l’entreprise, - rechercher les éventuels produits de substitution qui pourraient faire leur entrée, - étudier l’environnement de proximité, régional ou national, et enfin international, et les risques liés non seulement à l’activité mais aussi aux normes industrielles

d’une association spécialisée dans le conseil et la recherche en sociologie. Chercheur et homme de terrain, il s’est penché notamment sur les problèmes d’innovation technologique, d’apprentissage organisationnel, d’efficacité professionnelle et d’éducation. L’intérêt de Donald Schön pour l’apprentissage organisationnel remonte à sa première expérience de consultant organisationnel auprès d’une société de recherche industrielle. Ses recherches dans ce domaine, essentiellement basées sur son expérience

conservatrice des logiques bureaucratiques ancrées depuis de nombreuses années. Ce cas nous enseigne alors la difficile mise en œuvre de la transversalité dans les organisations bancaires. Mots clés Management par les processus, Banque, Transversalité, Recherche-action. Abstract The Process Management School has long been successful in the industrial sector. This sector, like banks now, is confronted to an evolutionary environment where reactivity and flexibility are the key words. However, the case study