Exercice Avec Corrigé De La Recherche Operationnelle

INVESTMENT) 40 E. ETUDE DE FAISABILITÉ 41 F. SYNTHÈSE DU DOSSIER D’ÉTUDE 42  Phase d’initialisation : 43 A. LANCEMENT DU PROJET 45 B. ORGANISATION DU PROJET 45  Phase de conception : 46 A. DIAGNOSTIC DE LA SITUATION 46 B. RECHERCHE DE SOLUTIONS 47 C. FORMALISATION DES SOLUTIONS 47 2. PHASE 2 : REALISATION 48 A. PRÉPARATION 49 B. EXÉCUTION 49 Dispositifs de pilotage et de contrôle interne : 49 Dispositif documentaire (manuels de procédures et guides utilisateurs) :

2110U08 finance d’entreprise de L3 Mode d'évaluation : examen mi-parcours : 50 %, examen final : 50% Bibliographie : Y. Simon – D. Lautier. Finance internationale, 9 éd., Economica, 2006 ; Y.Simon-D.Lautier. Finance Internationale. Questions et exercices corrigés. 4e ed. Economica, 2003. Copeland L.S., Exchange Rates and International Finance, FT Prentice Hall, 2005. Eun C.S and Resinck B.G, International Financial Management, Mc Graw Hill, New York, 1998. Mathis J., Marchés internationaux de capitaux

..................................... 26 10 Importance des contrôles continus........................................................ 31 11 Cas d’une mission d’audit du processus d’achats ......................... 33 12 Guide opérationnel ........................................................................................... 36 12.1 Développer l'approche par les processus .............................................. 36 12.2 Identifier les domaines à fort niveau

traditionnellement deux types de management : * stratégique ( c’est le niveau d’analyse et de fixation des buts , des objectifs et des politiques a mettre en œuvre pour les atteindre.) * opérationnel ( c’est l’organisation interne d’une entreprise L’interface entre le management stratégique et opérationnel s’appelle le contrôle de gestion. 4.le manager, ou le gestionnaire d’équipe Pour être un bon manager, « organisateur du travail » d’une équipe il faut présenter et posséder un certain nombre

Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2008 Sujets et corrigés SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 • Test

contrôle des activités et le domaine du contrôle de gestion qui en découle sont corrélés à la phase d’industrialisation de la fin du XIXème siècle et du début du XXème siècle suite aux analyses de TAYLOR (1905) sur le contrôle de la productivité, des recherches de GANTT (1915) sur les charges de structure, les choix de GENERAL MOTORS (1923) et de SAINT-GOBAIN(1935) pour des structures par division. Le contrôle de gestion porte à cette époque, principalement sur l’activité de production. * Après

que la voltige aérienne, des exercices préliminaires de combat aérien ainsi que le vol de nuit, en formation et de navigation. Les pilotes de jet apprennent ainsi à se déplacer à vitesse élevée dans la troisième dimension. L’instruction de perfectionnement commence par une reconversion sur le PC-21. C’est, en effet, sur cet appareil moderne que les futurs pilotes militaires effectueront ensuite l’entraînement au vol en formation et aux instruments ainsi que les exercices de combat aérien. L’instruction

effectuer ne seront pas de même nature. Trois grands types d’audit ont été définis : Audit opérationnel L’audit opérationnel porte sur les opérations d’un établissement, d’une structure, d’une grande fonction, dans la perspective de réduire les risques d’une entreprise ou d’une organisation et d’évaluer l’efficacité et l’efficience des processus et des procédures mises en place. Exemple : un audit opérationnel pourra porter sur les modalités de prise en charge d’un malade à l’hôpital depuis son admission

REPOBLIKAN’I MADAGASIKARA Fitiavana – Tanindrazana – Fandrosoana MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE CENTRE NATIONAL DE TELE – ENSEIGNEMENT DE MADAGASCAR (CNTEMAD) Depuis le XIXème siècle, l’enseignement à distance a connu un certain succès dans le monde. Crée par le décret n° 92 – 953 du 04 Novembre 1992, le CNTEMAD ou Centre National de Télé – Enseignement de Madagascar est un centre de formation à distance. Ce texte le décrit comme un grand établissement

par : M. Rachid DAANOUNE Sommaire Introduction Partie 1 : Evaluation des investissements financiers 1. Démarche 2. Outils Partie 2 : Evaluation des investissements immatériels 1. Cadre théorique et empirique 2. Méthode de recherche, présentation des modèles retenus et discussion des hypothèses de modélisation Partie 3 : Etude de faisabilité d’un projet d’investissement 1. Méthodologie 2. Etude de cas Partie 4 : Contrôle de gestion des investissements 1. Tableau