Exercice Maths Sur Exponentielle

sŽmantique Chapitre 2 MŽthodologie 2.1 Approche mŽthodologique retenue 2.2 Approche exploratoire 27 28 33 Chapitre 3 Avenues explorŽes 3.1 StratŽgies basŽes sur le sens des mots isolŽs 3.1.1 Premier exercice exploratoire 3.1.2 Deuxi•me exercice exploratoire 3.1.3 Troisi•me exercice exploratoire 36 36 37 39 43 51 51 56 58 58 61 63 69 69 69 3.2 StratŽgies basŽes sur le sens des mots liŽs 3.2.1 Mots liŽs ˆ lÕintŽrieur des phrases 3.2.2 Mots liŽs ˆ lÕintŽrieur des paragraphes 3.2.3 Mots

UNIV€RSB-&M! - Exercices et Problèmes Rholus^.& 'i .7 1 PREFACE C et ouvrage vient compléter le livre de cours d'Analyse (tome 1) de la collection " Maths-plus". Il propose des exercices et problèmesde niveaux variés sur le programme des premières années aes facultés et instituts supérieurs. Les exercices sont rangés par ordre de difficulté croissante et suivent presque fidèlement les paragraphes et chapitres du livre de cours d'Analyse (tome 1) de la collection "Maths-plus". La méthode

Bruno Caminade Gonzague de Monicault Serge Nicolas MATHÉMATIQUES TOUT-EN-UN • ECS 2 année e ៑ Un cours complet ៑ De nombreux exercices et problèmes ៑ Toutes les solutions détaillées en fin d’ouvrage PRÉPAS COMMERCIALES Mathématiques TOUT-EN-UN • ECS 2e ANNÉE Cours et exercices Mathématiques Tout-en-un • ECS 2e année Cours et exercices corrigés Sous la direction de Christian Gautier et André Warusfel Bruno Caminade Serge Nicolas Professeur au lycée

dans la joie (format ´economique) Comprend des r´ef´erences bibliographiques et un index. ISBN 0-9736036-0-7 1. Calcul diff´erentiel et int´egral. 2. Applications du calcul (Math´ematiques) 3. Calcul diff´erentiel et int´egral − Probl`emes, exercices et solutions. I. Hart, Robert. II. Titre. Production Assistant l´egal : Mark C. Power Couverture : Gilles Bourget Le calcul dans la joie (format ´ economique) c Quadrangle Editions, 2004 Ottawa (Ontario) Canada Courriel : Internet :

Exo7 Exercices de Michel Quercia Les exercices suivants ont été recueillis par mes étudiants (Maths-Sup, puis Maths-Spé) aux oraux des concours d’entrée aux grandes écoles. Ils sont classés par thèmes correspondant grosso-modo aux différents chapitres des programmes de Maths des CPGE, mais certains exercices anciens sont toutefois devenus hors programme. Pour la plupart, les exercices sont accompagnés d’une solution plus ou moins succinte allant de la simple réponse au calcul demandé à une rédaction

Exercices de Michel Quercia Z  ZZ  Z    Z Z  Z Z Exo7 Les exercices suivants ont été recueillis par mes étudiants (Maths-Sup, puis Maths-Spé) aux oraux des concours d’entrée aux grandes écoles. Ils sont classés par thèmes correspondant grosso-modo aux différents chapitres des programmes de Maths des CPGE, mais certains exercices anciens sont toutefois devenus hors programme. Pour la plupart, les exercices sont accompagnés d’une solution plus ou moins succinte allant de la simple

monotones et bijections . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 10 Fonctions usuelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 1 Logarithme et exponentielle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 2 Fonctions circulaires inverses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 3 Fonctions hyperboliques

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Les signaux num´eriques . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.1 L’impulsion unit´e . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.2 L’´echelon unit´e . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4.3 Sinus et exponentielle d´ecroissante . . . . . . . 1.4.4 Scripts Matlab . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Op´erations sur les signaux . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.1 D´ecalage et retournement temporelle . . . . . . 1.5.2 Fonctions matlab . . . . . . . .

Rayon de convergence . . . . . . . . . . . . . 7.5.4 D´rivation d’ une s´rie enti`re . . . . . . . . . e e e 7.5.5 Int´gration d ’ une s´rie enti`re . . . . . . . . e e e 7.5.6 D´veloppement en s´rie enti`re d’ une fonction e e e 8 Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

souhaitent approfondir le cours. ▶ Suivent ensuite les exercices d’application, ou dit d’apprentissage. Ces exercices ont pour but de manipuler avec des formulations assez voisines les notions précédentes de cours et des méthodes s’y rapportant. ▶ Exercices d’approfondissements, plus riches, et dont l’étude permet une très bonne maîtrise de la séquence. Un fascicule de corrigés Vous trouverez, par séquence, tous les corrigés des activités, exercices, et tests proposés dans le fascicule de cours. Un