Exercice Sur La Réalisation De Planning Du Personnel

donnees sont legerement modifiees ou simplifiees pour des raisons pedago´ ´ ` ´ ´ ´ giques ou pour des obligations de confidentialite, mais le sens general des questions qui ont ´ ´ ´ effectivement ete traitees sur le terrain se retrouve dans ces exercices. ´ ´ ´ Si les donnees semblent incompletes a la lectrice ou au lecteur, qu’elle (qu’il) sache qu’au ´ ` ` moment de prendre leurs decisions, les acteurs de ces projets d’innovation n’en avaient pas ´ plus. D’une facon generale, c’est ce qui arrive

Production Direction Projets Programme Production Direction Commercial et Marketing Direction Formation et développement des compétences 5 Directions de production d’Electricité Direction Ingénierie et Réalisation Projets Production Direction Ingénierie et Réalisation Projets Transport Direction Gestion des Risques Direction Gestion des Risques Direction Contrôle de Gestion Direction Contrôle de Gestion Direction Centrale Transport 4 Directions de Transport Direction Hydraulique

Prénom(s) Rappels importants Les travaux personnels encadrés (TPE) en classe de première « Les élèves réaliseront une seule production en travail personnel encadré au cours de l’année de première et travailleront (...) sur un projet articulant des notions issues des programmes de deux disciplines dominantes de la série. » « Un carnet de bord (…) permettra de mesurer la progression du travail. Ce travail personnel aboutira à une réalisation concrète qui fera l’objet d’une communication orale

sociaux La paye : Page 8 à 9 1) Les éléments à connaître sur la paye 2) Le déroulement de la paye. La comptabilisation de la paye : Page 9 à 10 PARTIE 3 : Bilan de la période : 1) Sur le plan professionnel Page 11 2) Sur le plan personnel Annexes : Page 12 - Offre d’emploi Page 13 - Bulletin de salaire Page 14 - Charges sociales et fiscales 2009 Page 15 à 16 - Journal de paie récapitulatif Page 17 à 18 - Lexique Page 19 PARTIE 1 : Présentation de l’entreprise : S

PROJET PROFESSIONNEL (E.P.P.) guide-étudiant 2010-2011 Coordinateurs : Alain Rousseau : Enseignant - Institut Galilée Antonio Pischedda : Chargé d’insertion professionnelle (CIDO) SOMMAIRE TD 1 : Fiche1/1 : la démarche Fiche 1/2 : planning Fiche 2 : intérêts-motivations Fiche 3 : choix d’une profession. TD 2 : Fiche 4: Fiche 5: Fiche 6 : Fiche 7: Fiche 8 : représentations des professions les lieux ressources documents de base bilan de la recherche documentaire méthodologie

du cahier des charges des prestataires Recherche de prestataires en fonction du cahier des charges Analyse des offres et sélection des prestataires Négociation et achat Suivi et entretien des relations avec les prestataires 1.4 Conception et réalisation de moyens de communication ● ● ● ● ● Participation à l'élaboration des contenus Choix des supports et des outils Elaboration de documents et d'outils de communication Mise en œuvre des techniques de production Contrôle de la qualité de la production

construction d’un plan d’observation 7 - Réalisation des observations systématiques et mesures, + évolution des hypothèses 8 - traitement et analyse 9 - Proposition d’actions et de recommandations 10 - Restitution 11 - StructurationPAGE 5 1 - Introduction au module 1.1 - QCM A vous de jouer ! Vous avez 10 minutes pour répondre aux questions Exercice PAGE 6 1 - Introduction au module 1.2 Correction du QCM Un volontaire pour la question 1 ? Exercice PAGE 7 QCM Correction QUESTION 1 QU’EST-CE

Diffusion : L'OJD Maroc (Organisme de justification de la diffusion) a vu le jour en juin 2004 à Casablanca. C'est le premier OJD qui se crée dans le monde depuis plus de vingt ans, et le premier OJD d'Afrique et du monde arabe. Au cours de son premier exercice, l'OJD Maroc a pu certifier la diffusion d'une vingtaine de titres de presse paraissant dans notre pays, grâce à l'assistance technique de l'OJD France. L'OJD Maroc est un organisme tripartite regroupant les éditeurs de presse, les annonceurs et

processus existant Communication et formation : • diffuser les référentiels Rq : « comment on mesure et classer les risques ? » • intégrer la gestion du risque dans les objectifs individuels Système d’assurance Mesurer la conformité : • suivi de la réalisation du plan d’actions • tableau de bord de la gestion des risques Etablir le programme d’audit : • revue périodique des vulnérabilités 5 • contrôles spécifiques Pérenniser la démarche : • industrialiser les outils • maintenir la communication interne

enfance, C. Tourette-Turgis, Paris, Le Hameau, 1986. Psychopédagogie de l’enfant, C. Tourette-Turgis, M.J. Georgin, B. Ouarrak, A.M. Muller, Paris, Masson, 1986. Production : Hépatite C: Témoignages ( VHS 30'): Auteur : Catherine Tourette-Turgis. Réalisation : Catherine Tourette-Turgis, Alain Dejean, Production : Comment Dire, avril 2001. Diffusion : Comment Dire - tél : (33) 01 42 85 34 54 et CRIPS Ile de France. Infection à VIH: vivre avec ses traitements – les effets secondaires (VHS30’): Réalisatrice