Exercice Sur La Réalisation De Planning Du Personnel

............................................................................... 7 b) Les directeurs d'agences .......................................................................................................................... 8 c) Le personnel administratif ...................................................................................................................... 8 d) Les vendeurs ............................................................................................

d'IBM Cognos Business Intelligence 21 Exercice - Exécution d'un rapport 22 Exercice - Programmation d'un rapport 24 Exercice - Création d'une page de portail 26 Exercice - Création d'une requête 29 Exemple : Utilisation avec un tableau de bord 33 Exemple - Création d'un rapport de type état financier 35 Exercice - Création d'un rapport 39 Exercice - Gestion d'un événement 44 Exercice - Suivi des performances 48 Exercice - Création d'une analyse 54 Exercice - Utilisation du contenu IBM Cognos dans

DES SYSTÈMES DEVOIRS www.cned.fr 8 2953 DG WB 00 13 Devoir 1 Ce devoir est à réaliser après l’étude de la totalité du cours. Durée : 3 heures Le devoir est noté sur 60 puis la note est ramenée sur 20 et arrondie au point entier supérieur. u Exercice 1 (15 points) Suite à une panne de disque dur, d’importantes données ont été perdues sur le serveur de fichiers, causant un préjudice important à l’entreprise. Le PDG, ayant entendu parler du RAID, fait appel à vos services afin de le mettre en place

| | | | | | | |Activité A 1 – Gestion & suivie du personnel |A 1 |8 | | | | | |Activité

soumission - Le cahier des clauses techniques particulières - Le cahier des clauses administratives particulières - Les documents graphiques - Le cadre du bordereau des prix unitaires - Le cadre du devis quantitatif et estimatif - Le devis descriptif - Le planning d’exécution des travaux - Le modèle d’acte de cautionnement de soumission - Le modèle d’acte de cautionnement de bonne fin de travaux - Le modèle de caution d’avance de démarrage des travaux - Le modèle de caution de retenue de garantie DEFINITION

quelconque autant de fois qu’il le désire, sans pour autant déranger les autres étudiants de la classe. Dans la mesure où ce cours est diffusé sur le réseau Internet, il peut y accéder à n’importe quel moment de la journée ou de la nuit. Un code personnel lui est délivré au début de l’année universitaire pour avoir accès au module qui le concerne. Il peut contacter l’enseignant responsable du cours directement en classe ou par courrier électronique. Dans la mesure où il s’agit de mes premières expériences

des communicateurs fédéraux. Ils sont le fruit de travaux menés par des fonctionnaires fédéraux, actifs dans le domaine de la communication. Le COMMnetKern, composé des responsables communication des services publics fédéraux et présidé par le SPF Personnel et Organisation et le SPF Chancellerie du Premier Ministre, en a validé les contenus et est chargé de leur mise en œuvre. Déjà parus: N° 1 N° 2 N° 3 N° 4 N° 5 N° 6 N° 7 N° 8 N° 9 N° 10 N° 11 N° 12 N° 13 N° 14 N° 15 N° 16 N° 17 N° 18 Utilisation

B) Organigramme du service. C) Outils de management et de communication. 3 PRESENTATION DU CAHIER DES CHARGES DE LA MISSION A) Problématique et objectifs de la mission. B) Analyse des contraintes et outils organisationnels. C) Rétro planning et organigramme de l’équipe chargée de la mission. D) Mon rôle au sein de la mission. CONCLUSION INTRODUCTION : Etant actuellement en deuxième année de licence STAPS et désirant m’orienter vers le management sportif en troisième année

convient de souligner la qualité de l’implication et du travail des personnels ouvriers et de service et de l’intendance et la modification, encourageante, du comportement des élèves. La qualité de l’accompagnement de tous les jeunes qui nous sont confiés. Dans notre établissement nous donnons leur chance à tous les élèves, nous ne négligeons ni les élèves en difficulté ni les excellents élèves. La qualité du travail des personnels administratifs, de vie scolaire et des enseignants mérite d’être soulignée

SYSTEME COMPTABLE OHADA 12 I. Principes comptables 13 I-1. Le principe de prudence 13 I-2. Le principe de la permanence des méthodes 14 I-3. Le principe de correspondance bilan d'ouverture bilan de clôture 14 I-4. Le principe d'indépendance des exercices 15 I-5. Le principe de la continuité de l'exploitation 15 I-6. Le principe du coût historique 16 I-7. Le principe de la transparence 16 I-8. Le principe de l'importance significative 18 I-9. Le principe de la prééminence de la réalité sur l'apparence