Exercices Corriges

chauffeuse est une chaise basse etc. Mais enfin, en constituant des listes ni trop longues ni trop courtes, on devrait arriver à un nombre de différences spécifiques suffisant pour donner des définitions convenables de chacun des mots concernés. Exercice 1. Voici quatre "champs génériques": a) agrume, citron, clémentine, mandarine, orange, pamplemousse b) assiette, plat, plateau, soucoupe c) moto, mobylette, bicyclette, vélomoteur, scooter d) bassin, étang, flaque, fleuve, lac, mare, mer, océan,

DEVOIR 1 Ce devoir doit être accompagné du formulaire devoir 1. Il est composé de 3 exercices. Exercice 1 : NOTE DE SERVICE Le docteur Legendre, Chef du service chirurgie du Centre Hospitalier de Lille, veut rappeler certaines règles à son personnel soignant concernant les gardes de nuit. Il vous demande de dactylographier la note de service qui spécifiera qu’il est interdit de se faire remplacer plus de cinq fois dans l’année (sauf en cas de force majeure), que toute absence nécessitant

IAV \D.S.A.\ Statistique Page 1 Solutions des exercices du chapitre 1 Exercice 1.1. Plusieurs solutions sont possibles, selon le choix de l'intervalle de classes et de la valeur extrême inférieure de la première classe. SI on se fixe comme objectif initial de regrouper les données en 10 clases de même intervalle, ce dernier serait égal à : En respectant la règle qui veut que le nombre de classes

4 : Etudes de fonctions Exercice n 1: ˚ On donne la fonction f d´finie sur R par : f (x) = −x4 + 2x2 + 1. e On appelle Γ la courbe repr´sentative de f dans un rep`re orthonorm´ (O; ı, ) . e e e ´ 1. Etudier la parit´ de f . e 2. D´terminer les limites de f aux bornes de son domaine de d´finition. e e 3. Calculer la fonction d´riv´e de f et ´tudier son signe. e e e 4. Dresser le tableau de variations de f . 5. Tracer la courbe repr´sentative de f . e Corrig´ e Exercice n 2: ˚ Soit la fonction d´finie

en bande passante. c) Calculer A’v =  dans la bande passante en négligeant l’effet de gce. d) Dimensionner C1, C2 et CE pour avoir une fréquence de coupure basse à -3 dB égale ou inférieure à 20 Hz en négligeant l’effet de gce. 6.6. Exercice ÉNONCÉ---Corrigé  Soit le schéma de la figure suivante. a.) Sachant que UBE = Uj, calculer le point de repos (Δ u=0) c.à.d. les courants IB, IE et IC, ainsi que les tensions UE et UC. Quelle est le mode de fonctionnement du transistor ? b) Dessiner

Fonctions convexes : corrigé Inégalités de convexité Exercice 1 - Exponentielle - L1/Math Sup Il suffit juste de remarquer que la fonction exponentielle est convexe, et d’appliquer la définition de la convexité ! Exercice 2 - Sinus - L1/Math Sup Puis (sin) = − sin, la fonction sinus est concave sur [0, π/2]. Sa courbe représentative est donc, sur cet intervalle, en-dessous de sa tangente en 0, et au-dessus de la corde joignant (0, sin 0) à (π/2, sin(π/2)). On obtient exactement le résultat demandé

.......................................... 9 3. La classification des flux ............................................................................................. 10 Exercices autocorrectifs ........................................................................................................ 12 Corrigés des exercices ........................................................................................................... 15 Séquence 2 L’enregistrement des flux : les comptes 1. Les

conclusions. Faire les exercices sur le cahier (partie exercices) : Ex. n° 5, 6, 7, p. 114. A remettre : Ex. 10, 11 p. 116. • De l’eau savonneuse • Filtre à café • Un entonnoir • Une paille Mathématiques : Faire les exercices et activités suivantes sur le cahier bleu : Exercices 7, 8, 9 p.15 Exercices 1, 3, 6 p. 35 Activités 8 et 9 p.145 Activités 8 et 9 p.265 Français : Faire les exercices et activités suivantes sur le cahier bleu  Corriger la dictée préparée :

Exercices - Coniques : corrigé Équations des coniques Exercice 1 - Réduction de l’équation d’une conique - L2/Math Sup 1. Le discriminant de cette conique est −3. Elle est donc du genre ellipse. On commence par tourner le repère. Pour cela, on remarque que les coefficients devant x2 et y 2 sont égaux. On en déduit que le changement de repère approprié est celui obtenu par une rotation d’angle π/4, soit en posant : x = y = 2 2 X √ 2 2 X √ √ − + 2 2 Y √ 2 2 Y. En remplaçant dans l’équation

Exercice 1 : chlorure de cuivre (II) Dans une solution de chlorure de cuivre (II) 𝐶𝑢𝐶𝑙2 à 0,1 𝑚𝑜𝑙. 𝐿−1 quelle est la concentration en ions 𝐶𝑢2+ ? Et en ion 𝐶𝑙− ? Exercice 2 : Facteur de dilution A partir d’une solution de diiode de concentration 𝐶0 = 2𝑚𝑜𝑙. 𝐿−1, on désire réaliser 100𝑚𝐿 d’une solution de concentration 0,2 𝑚𝑜𝑙