Exercices De Méthodologie De La Sociologie

exploratoire : vers l'émergence d'une question de recherche p 20 2ème partie : l'accompagnement des aidants familiaux dans leurs rôles I – La définition de nouveaux concepts p 22 1. La formation p 22 2. Le sentiment d'épuisement p 23 II – Méthodologie d’enquête p 23 1. La rencontre avec le public p 23 2. Les terrains d'enquête p 24 3. Le choix de l'outil méthodologique : l'entretien semi-directif p 25 4. Le guide d'entretien p 26 III – Analyse de la démarche de recherche : les limites

public 58 6 7 4 Évaluation et régulations 60 5 Conclusion 62 Sociologies de l’école (F. Dubet) 65 1 L’institution républicaine 65 2 La version critique 67 3 De l’école républicaine à l’école démocratique de masse 69 4 Que fait l’école ? 71 5 Antinomies de l’école et expériences scolaires 73 5.1 Intégration et distribution 74 5.2 Éducation et utilité 74 5.3 L’égalité et le mérite 74 6 Conclusion 76 Sociologie de l’éducation (P. Rayou) 79 1 L’école et ses acteurs 79 1.1

le choix et la proposition des hypothèses et du parti Vérifier, évaluer la structure et l’approfondissement de la recherche Vérifier, évaluer la concrétisation du projet par des moyens graphiques, plastiques, techniques, conceptuels et par une méthodologie adaptée Echanger et centraliser des informations Communiquer ses intentions Mettre en évidence et expliciter la problématique Mettre en évidence et expliciter la stratégie Mettre en évidence et expliciter des hypothèses Dialoguer à l’intérieur

d'organisation, d'impulsion et de pilotage qui font de lui un manager entier. D'où l'intérêt de clarifier cette notion de management qui est inséparable de son champ d'application : les organisations. Les organisations... Institut d’Administration scolaire Méthodologie et formation Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation Université de Mons-Hainaut Académie universitaire WallonieBruxelles Place du Parc 18 B-7000 Mons Téléphone: +32 65 37 31 90 Fax: +32 65 37 37 74 inas@umh.ac.be http://www.umh.ac

INITIATION A LA SOCIOLOGIE Licence professionnelle de management des organisations Paris 13 Claude COULBAUT 1 Il est à noter que les sciences humaines sont toutes nées dans la même période historique : dans la seconde moitié du 19ème siècle, à un moment les travailleurs rassemblés dans des structures industrielles de plus en plus importantes, commencent à construire des solidarités et cherchent à organiser des outils pour se défendre contre l’exploitation qu’ils subissent. Cette période est marquée

suit celle des organisations elles-mêmes, depuis les fondateurs comme Fayol (1916), orientés vers la rationalisation jusqu'aux théoriciens récents, qui Désiré Nkizamacumu & Dorothée Kozlowski Rédacteurs Institut d’Administration scolaire Méthodologie et formation Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation Université de Mons-Hainaut Académie universitaire WallonieBruxelles Place du Parc 18 B-7000 Mons Téléphone: +32 65 37 31 90 Fax: +32 65 37 37 74 inas@umh.ac.be http://www.umh.ac

Célestin Bouglé (1870-1940) Qu’est-ce que la sociologie ? La sociologie populaire et l'histoire. Les rapports de l'histoire et de la science sociale d'après Cournot. Théories sur la division du travail. (1925) Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel: mailto:mabergeron@videotron.ca Site web: http://www.geocities.com/areqchicoutimi_valin

d’ancienneté et l’absence d’une sédimentation comme celle dont bénéficiaient les études littéraires. La définition des contenus de cet enseignement était à l’ordre du jour. Fallait- il les aligner sur une discipline – l’histoire, l’histoire de l’art, la sociologie, la psycho- logie, la sémiologie ? Fallait- il copier les études littéraires (qui ne fonctionnent pas sur ce mode disciplinaire) ? Fallait- il inventer, pour cet objet neuf dans l’uni- versité, des façons de découper le champ du savoir et de l’expérience

INITIATION A LA SOCIOLOGIE Licence professionnelle de management des organisations Paris 13 Claude COULBAUT 1 Il est à noter que les sciences humaines sont toutes nées dans la même période historique : dans la seconde moitié du 19ème siècle, à un moment les travailleurs rassemblés dans des structures industrielles de plus en plus importantes, commencent à construire des solidarités et cherchent à organiser des outils pour se défendre contre l’exploitation qu’ils subissent. Cette période

d’un métier. 20. L’art pour l’art : théorie selon laquelle l’art ne doit avoir d’autre fin que lui-même, en dehors de toute préoccupation morale et utilitaire. ETYMOLOGIE Du latin " Ars, Artis " (habileté, activité) synonyme du grec "Têckhnê" : exercice d'un métier déterminé par des règles, fruit du travail humain. 1080, " Chanson de Roland ". - Synonyme : pas de synonyme, concept particulier. C'est plus qu'une technique, ce n'est pas une imitation parfaite. Lié à l'idée de beau et au plaisir