Exercices De Méthodologie De La Sociologie

géographiques (Japon, Chine et Russie). Chaque étude aborde ainsi la place culturelle de la littérature française dans le pays considéré, la structure de l’enseignement des langue et littérature françaises, les auteurs et les thèmes privilégiés, les méthodologies utilisées. Si l’enquête n’est pas exhaustive, elle permet, en dépit des particularités locales, de mettre en lumière plusieurs faits. Tout d’abord l’importance du contexte historico-politico-culturel de chaque pays, qui en façonnant ses relations

dynamics of mutual reinforcement between ethics and complex involvement. Keywords QUALITATIVE RESEARCH, CREDIBILITY, TRUST, MISTRUST, ETHICS AND COMPLEX INVOLVEMENT Introduction Le processus de recherche en sciences sociales et humaines (sociologie, anthropologie, etc.), qu’il s’agisse de recherche appliquée ou fondamentale, de recherche-action ou de recherche-développement, donne lieu à la production de connaissances diverses pouvant être véhiculées à travers différents supports et canaux

lesquelles l’enfant ou l’adolescent construit un savoir et se l’approprie Programmes et principales ressources Connaissance de la matière enseignée, des programmes de chaque classe et des outils disponibles pour l’enseignement Psychologie et sociologie de l’enfant et de l’adolescent Approche théorique et pratique de l’élève en utilisant les apports de la psycho-pédagogie (relations entre adolescents, relations avec les adultes, rapport à l’école et aux apprentissages, connaissance de l’univers

des classes, les modalités concrètes des pratiques d’enseigne- ment et d’apprentissage. Ils invitent également à éla- borer une problématique que l’on pourrait qualifier de trans- ou d’infra-didactique et à établir des rapports renouvelés entre sociologie, psychologie et didac- tique (Johsua et Lahire, 1999 ; Rochex, 2001). Ils permettent enfin de dépasser l’actuel clivage de ce champ de recherche en trois sous-ensembles dis- joints : – d’un côté, des travaux visant à mesurer la school effectiveness

Objectifs : Initier l'étudiant aux principaux concepts de la gestion de production Familiariser l'étudiant avec certaines techniques et méthodes applicables à la gestion de production, lui permettre de comprendre leur application par des exemples et des exercices appropriés Permettre à l'étudiant de comprendre les principales relations qui existent entre la gestion de production et les autres fonctions de l'entreprise. Programme : Présentation générale de la gestion de production Les principales fonctions

probable, non sur le vrai (alethes) et la certitude logique. » explique Philippe Roussin [5] . En s'occupant du vaste domaine des sentiments, des opinions, la rhétorique pose des questions comme la crédibilité, le lieu commun ou l'évidence, que la sociologie ou les sciences du discours assumeront par la suite. La rhétorique en tant que discipline autonome naît vers 465 av. J.-C. en Grèce antique lorsque deux tyrans siciliens, Gelon et Hiéron, exproprient et déportent les populations de l'île de Syracuse

pour mieux appréhender, comprendre, sensibiliser et s’ouvrir sur ce thème. Il touche à plusieurs domaines comme la sociologie, l’anthropologie, la psychologie ou encore la médecine ou le droit. Cet apport pluridisciplinaire permet d’approfondir et de diversifier les arguments. Je n’ai jamais réalisé de fiche de lecture jusque-là donc j’appréhendais quelque peu. Ce fut un exercice très intéressant et très enrichissant tant sur le thème lu que sur le travail de recherche et de réflexion à effectuer

conflits et Paix TRAVAUX DE RECHERCHE PERSONNELS EPREUVE 2 KOUASSI Sévérin Prof. Pr HETCHELI Doctorant INSAAC Maître de conférences Abidjan-Côte d’Ivoire Sociologie Politique sevekoml@gmail.com kassisvrin@yahoo.fr Année académique 2013 - 2014 Mars 2014 Sujet : Les sociétés traditionnelles africaines

...............................................................2 I. La structure 2 A. Historique 2 B. Fonctionnement de l'association 2 C. Les missions 3 D. Le financement 3 II. Etude du besoin 4 A. Contexte 4 B. La méthodologie d'investigation 5 C. La proposition 5 III. L'action 6 A. Objectifs 6 B. Travail préparatoire 6 1) mise en place d'outils 6 2) Calendrier de l'intervention 7 C. Le budget 8 D. L'intervention 8 E. Evaluation 10 IV

l’EPP Tomdè et de l’EPP EWAOU (Kozah). Pour ce faire nous avons structuré le travail en six chapitres regroupés en trois parties : - la première partie est consacrée à la problématique et au cadre théorique, - la deuxième partie traite de la méthodologie de la recherche, - la troisième est consacrée à la présentation, aux commentaires, analyse et discussion des résultats. PREMIERE PARTIE PROBLEMATIQUE ET CADRE THEORIQUE Chapitre premier : PROBLEMATIQUE I-