Exercices Pour La Classe De 6 Eme

et Technologies de l’Ing´enieur de Nancy. Le niveau des exercices propos´es est assez variable : certains sont des applications directes du cours ; d’autres, marqu´es d’un ast´eristique, sont un peu difficiles, mais ils peuvent toujours ˆetre r´esolus avec les moyens dont disposent les ´el`eves de premi`ere ann´ee. Les exercices sont pour la plupart classiques. Les plus originaux proviennent de la base de donn´ees EXEMAALT (Exercices de Math´ematiques Alternatifs), en copyleft LDL. Les noms

commande on reçoit l’année qui suit dans une autre période alors il faut faire des  régularisations de charges et de produits car les périodes sont fermées. On utilise des comptes  spéciaux de charges et de produits, qui peuvent passés des portes étanches. en passant d’un  exercice à l’autre pour transporter des charges et des produits. Soit de l’exercice futur à  l’exercice passé ou à l’inverse. Il se passe aux travaux de fin d’exercice, qui sont des travaux  d’inventaire → on cherche à calculer le résultat. Les comptes utilisés pendant l’exercice ne 

………. 24 Exercices …………………………………………………………… 27 CH II – Les cessions d’immobilisations…………………………………. 30 I – l’immobilisation cédée est amortissable……………………… 30 II – L’immobilisation cédée n’est pas amortissable ………………… 31 Exercices…………………………………………………………… CH III– Les provisions pour dépréciation (PPD) 33 II 1 – Les PPD des éléments de l’actif circulant……………………… 33 II 2 – Les provisions pour dépréciation des comptes de trésorerie 40 Exercices………………………………………………………………

fixe » dont certains éléments se trouvent au niveau de cette classe : les équipements et installations durables. Dans la littérature économique libérale, les investissements constituent l’ensemble des ressources engagés en vue de réaliser un profit durable. Le terme ressources s’applique aussi bien aux investissements physiques, aux services investissements financiers et incorporels. Le plan comptable national exclut de la classe 2 « investissements » les investissements financiers (titres

passe commande on reçoit l’année qui suit dans une autre période alors il faut faire des  régularisations de charges et de produits car les périodes sont fermées. On utilise des  comptes spéciaux de charges et de produits, qui peuvent passés des portes étanches. en  passant d’un exercice à l’autre pour transporter des charges et des produits. Soit de l’exercice  futur à l’exercice passé ou à l’inverse. Il se passe aux travaux de fin d’exercice, qui sont des  travaux d’inventaire → on cherche à calculer le résultat. Les comptes utilisés pendant 

ELEMENTS DE SEQUENCE MANON LESCAUT, Abbé Prévost (Histoire duChevalier Des Grieux et de Manon Lescaut, 1731) LE ROMAN ET SES PERSONNAGES, VISIONS DE L’HOMME ET DU MONDE LECTURE D’OEUVRE INTEGRALE ET PREPARATION A L’EAF Classe de 1ES |Séance |Objectif |Support |Activité |Travail à la maison | | | | |LIRE /DIRE/ECRIRE |

38.48.59 www.hei.fr Sommaire Travaux Pratiques TP 1 Algorithmique TP 2 Algorithmique - Calcul d'intégrales doubles TP 3 Algorithmique - Calcul d'intégrales triples TP 4 Variables locales et variables globales TP 5 Racine carrée d'un entier TP 6 Synthèse de l’ammoniac TP 7 L’illusion des mélanges TP 8 Mécanique du solide TP 9 Parcours d’un cavalier sur un échiquier TP 10 Exploitation de mesures TP 11 Représentation de nombres - Nombres flottants TP 12 Tir au pistolet TP 13 Graphisme 2D TP 14

VARIABLE EXERCICES CORRIGES Exercice n°1 Les 33 élèves d’une classe ont obtenu les notes suivantes lors d’un devoir : Note 2 4 5 8 10 11 12 14 Effectif 1 2 1 4 2 7 6 3 15 4 18 2 20 1 1) Déterminer l’étendue et le mode de cette série. 2) Calculer la moyenne de cette série. 3) Construire un tableau donnant les effectifs cumulés, les fréquences et les fréquences cumulées. 4) Déterminer la médiane de cette série. 5) Quel est le nombre d’élèves ayant une notre strictement inférieure à 8 ? 6) Quel est

= 10 5-(-9) = 10 5+9 = 10 14 (10 6 ) -8 = 10 6×(-8) = 10 -48 [(-8)×4] 5 = (-8) 5 ×4 5 On dit qu’un nombre est en notation scientifique (ou écriture scientifique) lorsqu’il est écrit sous la forme « a  10 n » où 1 ≤ a < 10 et n est un nombre entier positif ou négatif. 120 000 000 000 = 1,2×10 11 0,000 000 000 002 1 = 2,1×10 -12 1 000 000 = 1×10 6 0,000 145×10 13 = 1,45×10 -4 ×10 13 = 1,45×10 9

de l’échantillon). n Somme des valeurs Moyenne = = Nombre d ' observatio ns ∑x i =1 n i 1 n = *∑ n i =1 x i = x Exemple : Soit la série suivante { 1 , 1 , 2 , 2 , 2 , 3 } avec n=6 n Moyenne = ∑x i =1 n i 1 n 1 + 1 + 2 + 2 + 2 + 3 11 = * ∑ xi = = = 1,83 n i =1 6 6 Interprétation : La moyenne des 6 valeurs est de 1,83. Cette valeur est conforme à la série, elle se trouve à peu près au centre de cette distribution. Ayez le réflexe de toujours vérifier la cohérence de la valeur obtenue