Exercices Programmation Linéaire

Mathématiques Cours, exercices et problèmes Terminale S François THIRIOUX Lycée René Perrin – Ugine – Savoie Francois.Thirioux@ac-grenoble.fr 2012-2013 version du 19 février 2013 Préambule Pratique d’un cours polycopié Le polycopié n’est qu’un résumé de cours. Il ne contient pas tous les schémas, exercices d’application, algorithmes ou compléments prodigués en classe. Il est indispensable de tenir des notes de cours afin de le compléter. Compléments Certains passages vont au-delà des

formé » a disparu, que là on a mis en place des « conseillers en formation », des « chargés de mission », des « experts ». Ailleurs, on a fait des « études », de la « recherche », ou de « l’expérimentation ». Ailleurs encore, on a fait de la « programmation », voire de la « planification » de la formation. Ainsi, comme monsieur Jourdain, on pourrait assez fréquemment exercer des activités d’ingénieur sans le savoir… Thierry Ardouin (2003, p. 16) précise que le terme ingénierie se trouve au confluent

Siège : Aérogare d’Aviation d’Affaires, 31700 Blagnac. Gérant : Cédric Lemaitre. Effectif : 6. Nombre de clients : 65000 + La société dispose d’un site web marchand, qui représente à ce jour quatre cinquième (4/5) des ventes réalisées sur un exercice, et d’une boutique. La répartition du chiffre d’affaires réalisé par la société est passée de la moitié des ventes par internet en 2006 à 4/5 en 2009. [pic][pic] Figure 1: Répartition du CA en 2006 Figure 2: Répartition du CA en 2009

.................................. 64 Mini-TP : comptage dans un tableau. ........................................................................................................................................................................ 65 Exercice : tri ............................................................................................................................................................................................................... 67 Les énumérations ...........

les sorties du stock, etc. traitement (dans le sens restreint du terme) - ensemble d’opérations de calcul, de classement, de regroupement, etc. conduisant à des transformations de l’information. Exemples : 1) calculer les zéros d’une fonction non linéaire par la méthode de Newton - Raphson, 2) calculer et rédiger, à partir des écritures comptables et du plan comptable le bilan et le compte des produits et des résultats, 3) calcul des salaires, etc. stockage (mémorisation) - opération permettant de

du hachage dynamique ......................................................................... 4.2.2. Le hachage extensible...................................................................................................... 4.2.3. Le hachage linéaire ........................................................................................................... 73 73 76 76 77 79 5. ORGANISATIONS ET MÉTHODES D’ACCÈS INDEXÉES .............................. 5.1. Principes des organisations

réalités pratiques, de voir de près et de toucher aux différentes sortes de méthodes et matériel utilisé. En effet, chaque stagiaire est tenu à soumettre à la direction un rapport détaillé Le présent rapport reflète les phases des exercices pratiques liés aux normes exigées de productivité. Ces phases sont illustrées comme suit, J’ai consacré la première partie à La description de L’ODEP et le DEPC. Ainsi la deuxième partie est réservée à La présentation de l’entité d’affectation

approche progressive fondée sur l’observation et la manipulation des énoncés et des formes, leur classement et leur transformation, conduit à une première structuration de connaissances qui seront consolidées au cycle suivant ; mises en œuvre dans des exercices nombreux, ces connaissances sont également exploitées – vérifiées et consolidées – en situation d’expression orale ou écrite et de lecture. 13 „ CYCLE 2 FRANÇAIS Compétences travaillées Comprendre et s’exprimer à l’oral » » » » Écouter pour

... ...... .. ...... .. ... ........... ....... ....... .... 38 Figure 2.9 Problème de discrimination à deux classes avec une séparatrice non linéaire .... .... ..... ..... ..... ............. ......... ........... ............... ................ ... ... ........ ..... 39 Figure 2.10 Problème de discrimination à deux classes avec une séparatrice linéaire .... ......... ..... ...... ........ ............ .............. ........ .... .... ........... ..... ... ..... ....... . 39 Figure 2.11 L' algorithme

prototype ou des maquettes tant sur le plan matériel que logiciel. Il utilise l’outil informatique. La saisie des schémas est effectuée sur ordinateur. Ces schémas sont testés en simulation. Avec le développement du numérique, son activité inclut la programmation des composants à bases de microprocesseurs et de circuits logiques s personnalisables qui pilotent les fonctions électroniques du produit. 5 1.2.2.5 PRODUCTION Le technicien supérieur évalue le coût de revient de la fabrication du produit