Existe T Il Des Cultures Supérieures Aux Autres

III. Le choc des cultures 1. Dans la religion, l’éthique et la politique 2. Les dichotomies qui résultent de l’opposition entre individualisme et collectivisme dans l’éthique et la politique IV. Illustration : en France Conclusion Sources Questions de débat INDIVIDUALISME VS COLLECTIVISME : Le dilemme Introduction Le dilemme entre individualisme et collectivisme est omniprésent et essentiel à toute culture, quelle qu’elle

Vous résumerez le texte suivant en 120 mots. Une marge supérieure ou inférieure de 10 % sera tolérée. Le monde balance entre l'indifférence et l'intolérance. La sympathie est comme morte. L'indifférence est grave. Dans les grandes villes, dans les sociétés occidentales, partout où les communautés élémentaires ont disparu ou se sont affadies , chacun est seul et plus personne ne communique. Un mal ronge non les êtres, mais leurs relations réciproques. Nous ne nous écoutons

selon les pays. La France et la plupart des pays européens se caractérisent par une intervention publique importante. L’Etat intervient moins dans les pays anglo saxons ou le Japon. Les mêmes écarts sont observés entre l’Europe continentale et les autres puissances mondiales. ² La régulation de la masse monétaire (effectué par la Banque centrale, contrôlée partiellement par l’Etat) joue un rôle fondamental sur les prix et l’activité à court terme. ² La réglementation (contrôle des prix, loi anti-trust

haïtienne, tout comme de nombreuses autres disciplines scientifiques, n’a pas été forgée d’un jour au lendemain. Pour certains dont André Marcel d’Ans, cette pensée « apparait comme étant consubstantielle à l’histoire d’Haïti », parce que « les évènements qui ont engendré l’indépendance du pays semblait être le produit d’une lutte de classe ». En d’autres termes, cette lutte loin d’être considérée comme une lutte anti-esclavagisme, anti-colonialisme et autres, était à un juste titre, une lutte anti-ségrégationnisme

I- Pratiques sportives et milieu social du XXI ème siècle A- Importance du milieu social Les groupes sociaux n’envisagent pas la pratique sportive de la même façon. Il existe des « sports de classe ». En effet, ces activités représentent les sports pratiqués exclusivement par certaines classes. Une même activité physique peut correspondre à différentes pratiques selon les milieux, les classes sociales. Tout d’abord, les contrastes entre les revenus

de même caste ne se différencie pas des autres à cause du clonage poussé à l’extrême avec le procédé « Bokanovsky » qui permet de créer 96 jumeaux parfaitement identiques. Il n’y a donc pas de famille car la population entière est créée artificiellement. Au cours de leur développement, les embryons ne reçoivent pas les mêmes traitements ce qui détermine leur future position dans la hiérarchie sociale. Il y a cinq castes : Alpha et Beta les castes supérieures, Gamma caste moyenne, Delta et Epsilon

suivante, posée par Leibniz : « Pourquoi y a-t-il quelque chose plutôt que rien ? ». Néanmoins, cette question n’est pas sans présupposés majeurs ; elle naît dans le contexte chrétien du problème de la création et sous-entend que l’existence est supérieure à la non-existence, qu’elle est une « perfection ». De plus, elle concerne toutes les créatures de Dieu, les choses et les animaux tout autant que les hommes. Or, il semble que c’est à partir du moment où la question de l’existence se « réduit »

différents. Le concept de culture représente désormais un défi supplémentaire à relever. C’est ainsi que la gestion de l’entreprise multiculturelle a beaucoup évolué avec l’émergence du management interculturel, l’apparition des cadres transnationaux, de nouvelles configurations organisationnelles (Business Unit), etc. La gestion des ressources humaines a ainsi été totalement réorganisée. On doit néanmoins plus que jamais s’interroger sur ce concept qu’est la culture. Comment les firmes multinationales

Selon Karl Marx, qui a introduit la notion de classe sociale, la plus-value des uns est extorquée sur le travail des autres. C’est cette idée de l’exploitation d’une classe dominée (le prolétariat) par une classe dominante (la bourgeoisie) et l’inégal d’accès aux ressources socialement prisées (richesse, savoir, pouvoir et prestige) qui engendrent donc le conflit. Dans les sociétés les individus sont différenciés et hiérarchisés. Les classes sociales rassemblent des individus qui partagent les mêmes

soient les termes employés le débat reste fondamental , l'activité intellectuel et artistique chez l'Homme est-elle définie par son patrimoine génétique ou est-elle le reflet de son éducation ? La réponse conditionne le regard que nous portons sur les autres et sur nous memes . Nous tenterons d'éclaircir ces points en étudiant dans un premier temps la place qu'occupent l'inné et l'acquis dans le domaine artistique , puis nous nous pencherons sur la part qu'on leur attribue dans le domaine culturel et