Explication De Texte Arendt

moderne, c’est parce que le monde ne pensait pas que de telles atrocités auraient pu être commises un jour. Nous pouvons penser, pour étayer notre propos, à la phrase de David Rousset que l’on retrouve dans la préface du Système totalitaire de Hannah Arendt, à savoir que « Les gens normaux ne savent pas que tout est possible ». Mais n’y aurait-il pas autre chose derrière cela ? L’absence d’évolution éthique pendant des siècles n’aurait-elle pas fait évoluer en parallèle un « besoin d’éthique » dont les

avec une quantité finie de ressources Toutes ces contradictions devraient finalement conduire à la chute du capitalisme par une succession de crises qui devraient aboutir à une société post-capitaliste, la société communiste. Cependant Hannah Arendt est plus pessimiste et pense que dans une société où le travail devient presque une fin en soi, la gestion d’un nombre de plus en plus important de désœuvrés au chômage sera très problématique. Privé de leur dépense d’énergie, celle-ci se renforce

PRINCIPALES DOCTRINES DE LA PHILOSPHIE MODERNE 1. le rationalisme Le rationalisme est la doctrine qui pose la raison discursive comme seule source possible de toute connaissance réelle. Autrement dit, le réel ne serait connaissable qu'en vertu d'une explication par la raison déterminante, suffisante et nécessaire. Ainsi, le rationalisme s'entend de toute doctrine qui attribue à la seule raison humaine la capacité de connaître et d'établir la vérité. Le rationalisme moderne repose sur le postulat métaphysique

rédige ce texte qui va circuler parmi les humanistes. Montaigne découvre ce texte et rencontre La Boetie, et finiront par devenir amis. A la mort de la Boetie, Montaigne décide de publier son texte dans ses Essais. Finalement ce texte à été publier par des protestants qui vont l'appeler le Contr'Un, comme un pamphlet contre la monarchie. Ce texte va progressivement être perdu de vue. Le discours est commenté par deux auteurs: Clastres et Lefort, qui y voient un très grand texte. Ce texte parait au

hitléro-trotskystes payés par la CIA… Il serait plus exact de dire qu‘un propagandiste rêve d’abord de rendre la réalité conforme à ses vœux, ou à défaut il veut obliger ses sujets à croire que le monde réel est tel qu’il le souhaite. Comme le notait Hannah Arendt dans Vérité et politique : «La marque de la vérité de fait est que son contraire n'est ni l'erreur, ni l'illusion, ni l'opinion, dont aucune ne rejaillit sur la bonne foi personnelle, mais la fausseté délibérée ou le mensonge... (le menteur) est l'acteur

mal admet donc des degrés, dont le plus haut se définit sans doute par la volonté gratuite d’exercer une action cruelle sur autrui ; ce mal « absolu » apparaît notamment dans le cadre de la « banalisation du mal » étudiée par la philosophe Hannah Arendt après la Seconde Guerre mondiale, alors que la philosophe assistait au procès du nazi Eichmann. Selon elle, au cours de cette période de l’histoire humaine le mal est devenu presque naturel, ce qui l’a rendu particulièrement terrifiant. Le terme

discours CHAPITRE 1 DEFINITION 1 Un concept polysémique Sanctionner -sancire en latin -rendre sacré, sanctifier. La sanction est l’acte par lequel on établit une loi ou un traité de manière irrévocable. C’est une manière de rendre un texte obligatoire. Dans une acceptation plus tardive, la sanction est soit une punition soit une récompense. La sanction est une conséquence, la suite logique de l’acte. |

d'attribuer le succès d'Hitler exclusivement à la démagogie des national‑socialistes, à l'"égarement des masses", à la "psychose nazie", ce qui ne veut rien dire du tout, bien que des politiciens communistes se soient servis par la suite de ces explications très vagues. Il s'agit pré­cisément de comprendre pourquoi les masses ont pu être trom­pées, égarées, soumises à des influences psychotiques. C'est là un problème qu'on ne peut résoudre si on ne sait pas ce qui se passe au sein des masses.»

Lycées et de l’Université de Provence qui en assurent le fonctionnement, enfin et surtout aux élèves des classes préparatoires, aux étudiants et professeurs-stagiaires qui en composent l’active assistance. Les séances ont toutes la même forme : un texte de deux à trois pages du philosophe a été diffusé dans les semaines précédant l’intervention, de façon à ce que les participants ne soient embarrassés ni par un contenu trop spécifique, ni par l’ampleur déconcertante d’un argumentaire. Un orateur présente

Gauchet déclare que c'est en réaction à Augustin Cochin, dont l'œuvre relaie la même interprétation conspirationniste de la Révolution, que l'expression « théorie du complot » est apparue en France3. S'il est vrai que les Constitutions d'Anderson, texte fondateur de franc-maçonnerie a exercé « une influence profonde sur les écrits que produisirent nombre d’initiés ayant appartenu au monde littéraire du siècle des Lumières », il n'est pas obligatoire de postuler l'existence d'une conspiration. Ainsi