Explication De Texte De Descartes Je Pense Donc Je Suis

fiche de Mme RÉALINI – professeur de lettres au lycée Descartes – 78180 COURS LES RÉÉCRITURES 1ère L Qui a une certaine culture littéraire s'aperçoit vite qu'un nombre non négligeable d'œuvres sont nettement inspirées de celles d'auteurs "anciens", ou sont des reprises et adaptations de thèmes déjà traités, de personnages ou d'histoire déjà connu(e)s. Le phénomène de « réécriture » n'est pas nouveau, il était même ouvertement prôné par les Classiques, qui soutenaient qu'on n'apprend

même) ». Définition double :  « c’est la connaissance qu’a l’homme de ses pensées, de ses sentiments, et de ses actes. On distingue généralement la conscience spontanée (immédiate) laquelle renvoie à la simple présence de l’homme à lui même au moment où il pense, agit, sent, etc., et la conscience seconde (réfléchie) qui est la capacité de faire retour sur ses pensées, actions, et de les analyser, voire, de les juger ». La conscience spontanée accompagne

courants de pensée correspondants.Exposition des aspects significatifs du contexte historique d’émergence de ces conceptions.Démonstration de liens entre les conceptions et les courants de pensée dans lesquels elles s’inscrivent.Comparer des conceptions philosophiques de l’être humain à propos de problèmes actuels ou de thèmes communs.Exposé des principales ressemblances et différences entre les conceptions. Reconnaissance des conséquences que les conceptions examinées ont pour la pensée et l’action

------------------------------------------------- Partie 2 – Le Problème du Principe Vital Origine du problème = constat de l’originalité de la vie : - c’est une réalité différentes des autres, donc la question de son principe se pose. - Cette originalité de la vie appelle une cause spéciale d’un genre diff des causes intervenant dans la réalité non vivante. - La vie est en effet autoproduction, auto construction, spontanéité du mouvement. Le principe de la vie sera d’ailleurs une réalité

Sujet 2 - explication de texteIntroTocqueville dans ce texte développe sa conception de « la croyance dogmatique ». Celle-ci est généralement considéré comme un obstacle à la recherche de la vérité mais l’auteur lui se demande dans quelles mesures ces croyances sont nécessaires pour permettre aux hommes de se réunir en société. Il propose de considérer « la croyance dogmatique » pour son rôle social et non pas pour sa valeur de vérité. Il structure son argumentation en trois étapes. Dans une première

Explication d’un texte de Descartes «Peut-être d'autres entendent-ils par indifférence la faculté positive de se déterminer pour l'un ou l'autre de deux contraires, c'est-à-dire de poursuivre ou de fuir, d'affirmer ou de nier. Cette faculté positive, je n'ai pas nié qu'elle fût dans la volonté. Bien plus, j'estime qu'elle s'y trouve, non seulement dans ces actes où elle n'est poussée par aucune raison évidente d'un côté plutôt que de l'autre, mais aussi dans tous les autres; à tel point que, lorsqu'une

à utiliser dans le traitement du sujet La perception, l’art et la technique, la culture. Universel/ général/ particulier/ singulier ; intuitif/ discursif ; médiat/ immédiat ; objectif/ subjectif. „Textes et citation pouvant servir de référence Un texte de Bergson qui tend à montrer que les œuvres d’art nous apprennent à percevoir ce qui demeurerait sans elles inaperçu : « Quel est l’objet de l’art ? Si la réalité venait frapper directement nos sens et notre conscience, si nous pouvions entrer en

|Résumé de la pensée Cartésienne au travers des œuvres citées au cours | • Contexte général Descartes est né en 1596 à La Haye. Il est considéré comme l'un des fondateurs de la philosophie moderne. Comme ses contemporains il veut abandonner le naturalisme magique et la physique qualitative légué par la renaissance. Son ambition: «  j'ai entrevu je ne sais quelle lumière dont le secours pourra dissiper les plus épaisses

l’étude des questions fondamentales. En conséquence, la formation en philosophie permet d’initier l’élève aux apports de la méthode et de la réflexion philosophiques pour la construction de sa pensée et la direction de son action. À cette fin, elle permet de lui transmettre des connaissances sur les œuvres et la pensée de certains philosophes, et elle l’aide à acquérir et à développer les habiletés nécessaires à la conduite rigoureuse de la raison. L’esprit de libre examen que propose la philosophie conduit

Philosophie Commentaire de texte Terminale Note obtenue : 13/20 Hegel, Esthétique, I - « Introduction à l’esthétique » Texte à expliquer et à commenter : « Cette conscience de lui-même, l’homme l’acquiert de deux manières : théoriquement, en prenant conscience de ce qu’il est intérieurement, de tous les mouvements de son âme, de toutes les nuances de ses sentiments, en cherchant à se représenter lui-même, tel qu’il se découvre par le pensée, et à se reconnaître dans cette