Explication De Texte Discours De La Méthode 6ème Partie Descartes

personne dans les lignes qui suivent. En premier lieu, mon directeur de thèse, Président de l’Université Paris-Dauphine, le Professeur Bernard de Montmorillon. L’enseignement qu’il m’a dispensé en DEA, sa considération vis-à-vis de ses étudiants, ses méthodes pédagogiques, son perpétuel esprit critique, déterminèrent ma décision de poursuivre sur la voie doctorale sous sa direction. Pour son suivi, ses conseils, sa patience, sa compréhension, son soutien permanent face aux multiples et nombreuses difficultés

quelques notions de cette science. Aucun site internet ne pourra remplacer le savoir transmis oralement de maître à élève. Mais au moins, vous nous quitterez en ayant quelques pistes dans vos recherches personnelles. Bonne Visite. Téléchargez ce texte au format PDF Contact http://www.kabbale.net/divers/introduction.htm (2 of 2) [25/08/2002 22:06:44] Titre : Introduction - Kabbale URL : E:\sites\kabbale.Net\divers\introduction.htm 29/06/02 10:07:57 Page 1 de 3 PDF created with FinePrint

les discours sur la conduite des entreprises, elle accède au statut ambigu de nouvel art de management («art» entendu ici en son sens opératoire), comme l'avait fait avant elle le concept de culture d'entreprise. Confrontées à un problème, les entreprises ne sont pas seulement guidées par l'analyse de ce qui est mais aussi par la prise en compte, souvent implicite et confuse, de ce qui leur paraît «devoir être». Des valeurs sont donc présentes dans leurs choix et les orientent pour partie. C'est

et permettre l’élaboration de diagnostics pluridisciplinaires partagés sur les situations individuelles de chaque jeune. Le travail social rencontre des difficultés pour des raisons qui tiennent à la fois à des questions de moyens mais aussi de méthodes. Les prises en charge ne sont pas toujours précédées par un diagnostic approfondi et pluridisciplinaire. Leurs objectifs sont parfois peu précis et insuffisamment partagés. En l’absence fréquente d’objectifs explicites, l’évolution de l’état du

générale……………………………………………………………..……… 7 PREMIÈRE PARTIE La construction d’une proposition du marketing fondée sur la création de connaissances…………………………………………………………………….…… 25 CHAPITRE I Vers une proposition du marketing fondée sur la création de connaissances …………….... 28 CHAPITRE II La transversalité et le processus de conversion de la connaissance……………………… 100 Conclusion de la première partie…………………………………………………………. 181 DEUXIÈME PARTIE L’étude et la conception de « Knowledge Marketing

 dilemme  de  la  RSE  :  volontaire  ou  obligatoire  ? ................................................................................... 197   4.  Quatrième  dilemme  :  Quel  rôle  pour  les  parties  prenantes  ? ............................................................................... 199   5.  Cinquième  dilemme  de  la  RSE  :  au  singulier  ou  au  pluriel  ? ...........................

L’ASSOCIE MINORITAIRE _______________ Directeur de recherche : Monsieur Nicolas MATHEY, Professeur à l’Université Paris-Descartes. _______________ Membres du jury : Dimitri HOUTCIEFF, Professeur à l'Université d'Evry, rapporteur Benoit LECOURT, Maître de Conférence, HDR à l'Université de Cergy Pontoise, rapporteur Nicolas MATHEY, Professeur à l'Université Paris Descartes Jean STOUFFLET, Professeur émérite à l'Université d'Auvergne tel-00719575, version 1 - 20 Jul 2012 À ma mère, À mon

1. Cadre théorique didactique 8 2. Cadre théorique scientifique 50 Chapitre II : La première partie : Analyse des conceptions d’enseignants et futurs enseignants 80 1. Problématique et méthodologie 82 2. Analyse des résultats question par question 92 Chapitre III : La deuxième partie : Analyse d’éventuels changements conceptuels après un enseignement sur l’épigenèse cérébrale 179

remercier en particulier : ∙ Le professeur Mohamed HASSOUN de l’ENSSIB pour avoir accepté de diriger cette thèse, pour sa confiance, sa disponibilité et ses précieux conseils ; son soutien sans faille tout au long de ces années a contribué en grande partie à l’achèvement de ce travail ; ∙ Les professeurs Luc QUONIAM de l’Université du Sud Toulon-Var et Khaldoun ZREIK de l’Université Paris VIII pour m’avoir fait l’honneur d’accepter de juger ce travail ; ∙ Madame Mabrouka EL HACHANI-LAKHDHAR, Maître

remercier en particulier : ∙ Le professeur Mohamed HASSOUN de l’ENSSIB pour avoir accepté de diriger cette thèse, pour sa confiance, sa disponibilité et ses précieux conseils ; son soutien sans faille tout au long de ces années a contribué en grande partie à l’achèvement de ce travail ; ∙ Les professeurs Luc QUONIAM de l’Université du Sud Toulon-Var et Khaldoun ZREIK de l’Université Paris VIII pour m’avoir fait l’honneur d’accepter de juger ce travail ; ∙ Madame Mabrouka EL HACHANI-LAKHDHAR, Maître