Explication Passeport Professionnel Bts

Terminale ||_| Baccalauréat général, technologique, professionnel, ESEU, DAEU, ou | ||_| 1ère ou 2ème année de DEUG, DUT, BTS, ou équivalent |autre certification de niveau IV | ||_| 2ème ou 3e cycle de l’enseignement supérieur ou équivalent ||_| DEUG, DUT, BTS ou autre diplôme de niveau III | |

lducation art L335-5 et L335-6 LIVRET 1 Dossier de demande de recevabilit de la demande dobtention dun diplme par la VAE Nom de naissance LANGLOIS Nom usuel Prnom Christophe Acadmie AIX/MARSEILLE Diplme postulType et option (ou dominante) BAC Professionnel Maintenance des Equipements Industriels. Langue(s) vivante(s) trangre(s) obligatoire(s) (le cas chant) (exemple CAP employ de vente spcialis, option produits alimentaires ) La demande de validation des acquis de lexprience seffectue en deux tapes

| |1ère ou 2ème année de DEUG, DUT, BTS, ou équivalent |Baccalauréat général, technologique, professionnel, ESEU, DAEU, ou autre | |2ème ou 3e cycle de l’enseignement supérieur ou équivalent |certification de niveau IV | | |DEUG, DUT, BTS ou autre diplôme de niveau III |

activités d’endurance musculaire et de force. Aujourd’hui la diminution du stress, le renforcement du corps et le divertissement de l’esprit font partie de la définition contemporaine du fitness. L’évolution du fitness est telle qu’actuellement les professionnels du domaine apprennent comment inclure ces dimensions dans leurs programmes en même temps que les méthodes traditionnelles d’enseignement issues des sciences et techniques des activités physiques et sportives. 1 Basé sur la définition du service

(projet) Septembre 2012 SOMMAIRE Annexe I - RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME 3 Référentiel des activités professionnelles 4 Référentiel de certification 22 Compétences

DIRECTION GENERALE POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET L’INSERTION PROFESSIONNELLE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Tourisme Septembre 2012 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche Arrêté du 5 avril 2012 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « tourisme » NOR : ESRS1208615A Le ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du

la procédure de change……………………………………………………..……… Séquence 6…………………………………………………………………………………………...…….52 Jeu d’entreprise……………………………………………………………………………………… Séquence 7……………………………………………………………………………………...……….…54 7.1 Elaborer un dossier de logiciels professionnels……………………………………………… Evaluation des compétences………………………………………………………………..………….60 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………………..…..................61 INTRODUCTION Le guide de soutien propose une démarche d’organisation et des ressources pédagogiques

d’orientation : série de 1re ou redoublement. - Si cette proposition est conforme à votre demande, la proposition d’orientation devient alors une décision d’orientation, notifiée par le chef d’établissement. - redoublement ; - réorientation en voie professionnelle ; - autres formations. - Si elle est différente de votre choix, le chef d’établissement prend la décision définitive après un entretien qui vous permet de défendre votre point de vue. L'avis du conseil de classe Le conseil de classe formule

Vous exprimez vos demandes provisoires d’orientation : choix de la série de 1re, redoublement… L'heure des choix En mai, vous et votre famille formulez vos demandes d’orientation : - série(s) de 1re ; - redoublement ; - réorientation en voie professionnelle ; - autres formations. - Si elle est différente de votre choix, le chef d’établissement prend la décision définitive après un entretien qui vous permet de défendre votre point de vue. Les affectations Prévoir un dossier si vous ne poursuivez

certification du BTS Communication est élaboré à partir des choix suivants : – une imbrication étroite entre le référentiel des activités professionnelles et le référentiel de certification ; les compétences, les unités d’enseignement, les unités de certification sont structurées autour des 3 fonctions F1, F2 et F3 ; – une organisation du référentiel de certification autour des situations de travail : un inventaire exhaustif des situations de travail devant être maîtrisées à l’issue du BTS Communication