Explication Texte Aristote Imitation

A.D.), Zénon d’Elée (489-460) ; Démocrite (460-370 A.D.) Les Sophistes - Protagoras (490-420 A.D.), Georgias (483-374 A.D.) Thucydide (470 ?-400 ? A.D.) L’école socratique : Socrate (470-399 A.D.), Xénophon (430-355 A.D.), Platon (427-347 A.D.), Aristote (384-322 A.D.) Epicure (341-270) Les cyniques : Diogène (413-327 A.D.) Les stoïciens : Zénon de Cittium (335-264), Chrysippe (280-206 A.D.) Les sceptiques : Pyrrhon d’Elis (365-275), Carnéade (215-129) L’ECONOMIQUE ( OIKONOMICOS) de Xénophon (vers

qualité du produit. Définition de la durée du travail. Journée : 8 heures ; on travaille la moitié de l'année en moyenne ; le travail de nuit est interdit (sauf pour les boulangers et autres exceptions ; pas de concurrence ; les prix sont fixés (Aristote : juste prix) ; publicité interdite (le monde libéral est à l'opposée de ce monde)). L'encadrement juridique : - Maîtres (examen de passage) - Compagnons et apprentis (parfois en contrats) - Valets (tâcherons) Réalité juridique : le jurande

Série Economique et Sociale 1996 š› š› SERIE ECONOMIQUE ET SOCIALE : Groupement 1 – Session Juin 1996 Peut-on être plus ou moins libre ? A quelles conditions une démarche est-elle scientifique ? Dégagez l’intérêt philosophique du texte suivant en procédant à son étude ordonnée : Chacun a pu remarquer, au sujet des opinions communes, que chacun les subit et que personne ne les forme. Un citoyen, même avisé et énergique quand il n’a à conduire que son propre destin, en vient naturellement

l'intermédiaire de signes. contexte interaction émetteur Transmission de signaux récepteur II. LA COMMUNICATION ANIMALE on remarque très tôt que les animaux aussi communiquent (afin de satisfaire leur nécessités vitales... voir ludiques) Aristote (philo. 4e s. av JC) remarque la particularité des cris des dauphins et les décrits. Fondateur de la cétologie Virgile (70-19 av. JC) observe les danses des abeilles (envoyées de dieu) 18e s. étudier le comportement des anx = une discipline => premières

phénomènes qu’elle recouvre Chapitre 1 : émergence de la motivation I. les premières approches motivationnelles parler de motivation pour expliquer le comportement revient à se demander pourquoi l’individu agit. Différentes conception : Aristote : existe des passions qui vont guider le comportement Platon : l’âme serait composée de l’appétit, du cœur et de la raison, qui ensemble gouvernent dans un rapport complexe les actions humaines. Epicure : le plaisir la cause centrale du comportement

l’éducation collective des collèges à partir de sa propre expérience. C L’analyse d’un texte argumentatif ➜ 1. Comment repérer la structure de l’argumentation? Les premières questions à se poser face à un texte argumentatif concernent son organisation. Construit logiquement, il présente une « charpente » souvent très visible. La mettre en évidence facilite la compréhension du texte. n Les connecteurs logiques (ou mots de liaison) établissent des liens entre les différents

condamne l’éducation collective des collèges à partir de sa propre expérience. C L’analyse d’un texte argumentatif ➜ 1. Comment repérer la structure de l’argumentation? Les premières questions à se poser face à un texte argumentatif concernent son organisation. Construit logiquement, il présente une « charpente » souvent très visible. La mettre en évidence facilite la compréhension du texte. n Les connecteurs logiques (ou mots de liaison) établissent des liens entre les différents arguments

d’arguments qui appuient la même thèse. Certains textes peuvent toutefois combiner plusieurs types de plans. ➜ 2. Comment repérer la thèse ou la réfutation d’une thèse? l’auteur, souvent en début ou en fin de texte. Les autres phrases tendent à la démontrer, à l’aide d’arguments et d’exemples. Un texte peut soutenir tour à tour plusieurs thèses. n L’énonciateur peut choisir d’opposer point par point ses arguments à ceux de la thèse adverse. Il s’agit alors d’une réfutation. Le raisonnement par l’absurde

développés des discours essayant de justifier une limite au pouvoir des gouvernements : a/ en Grèce Platon : discours de l'anti-tyrannie, modération du pouvoir, bien commun, justice droite, gouvernants pour le salut de la cité ; Aristote : développements moraux évoquant la problématique du pouvoir. Les gouvernants ne sont pas bénéficiaires d'un régime d'impunité, ils doivent rendre des comptes, leur pouvoir est encadré de manière justifiée. On développe des institutions très précoces

........................................................ 69 2 2.1.3. Genre dramatique ............................................................................... 72 2.1.4. Discours et texte dramatique.............................................................. 74 2.2. Particularités du texte dramatique ............................................................. 84 2.2.1. Théâtre, cette « machine cybernétique » ........................................... 85 2.2.2. Langage dramatique