Explication Texte De Philo Kant Qu

personnels à ceux de leurs modèles. Fait étrange, ces < traductions » E. V. ZENKER — Histoire de la philosophie chinoise 6 rencontrent l’appro bation des lecteurs bien plus facilement que d’honnê tes traductions faites directement sur le texte chinois. Cette histoire de la philosophie chinoise, faite pour la première fois d’après des sources originales, a, d’une part, un but scien tifique : compléter la connaissance du travail de la pensée philosophique en général, et de l’autre un but pratique

et Textes, qui constituent deux modes d’entrée possibles dans l’ouvrage. Les Listes finales offrent une troisième possibilité. Les dialogues Les textes d’auteurs Ils vous aideront à élaborer et à reconnaître les problématiques. Chaque texte répond à une problématique surgie dans les dialogues. P a r t i e 2 / Te x t e s 3 Remarques méthodologiques Peut-on se fier à la conscience ? H ÉLOÏSE – Tu as conclu de manière assez pessimiste, sur la conscience tout à l’heure. ➤

constituent deux modes d’entrée possibles dans l’ouvrage. Les Listes finales offrent une troisième possibilité. Les dialogues Ils vous aideront à élaborer et à reconnaître les problématiques. Partie 1 / Dialogues Les textes d’auteurs Chaque texte répond à une problématique surgie dans les dialogues. P a r t i e 2 / Te x t e s 1 Problématique 1 : Difficile vérité VICTOR – Il y a quelque chose que je ne comprends pas avec la philosophie. HÉLOÏSE – Ah oui ! Et quoi donc ? VICTOR – Chacun

naturelle » : C’est dans la nature que l’on peut lire l’œuvre de Dieu, cet conception religieuse s’oppose aux religions révélées. Noyau de vérité religieuse. Institution salutaire. Religion révélée : la profession de foi du vicaire savoyard : texte anti-clérical qui préconise l’existence d’une voix intérieure. l’homme conscient est doté d’un jugement. Rousseau refuse la dichotomie entre savant et ignorant III La liberté dépend des principes sur lesquels se fondent le droit Du contrat social

décisive (voir Evellin, Infini et quantité, Paris, 1880, pp. 63-97, cf. Revue Philosophique, vol. XI, 1881, pp. 564-568) » (4). Il est intéressant de se rapporter à l'argumentation que Bergson tient pour décisive. Nous la prenons dans la note de la Revue Philo sophique citée en référence. Evellin y répond à la critique que lui a faite P. Tannery et que nous avons reproduite plus haut : « L'objec tion : 'L'avance de la tortue sera toujours de 1/10 de l'espace franchi par Achille est une erreur absolue.' Pourquoi

d’explication de texte philosophiques L’enseignement de la philosophie en classe terminale vise au développement de la conscience critique, c’est-à-dire à l’effort de justification de ses affirmations (qu’on appelle l’argumentation) par un travail de détermination de leurs principes (qu’on appelle l’analyse). L’apprentissage de cette démarche ‘‘analytico-argumentative’’ ou de fondation de ses points de vue sur une recherche de principes est ce dont la dissertation et l’explication de texte philosophiques

est incapable de se suffire à lui-même, il sera par rapport à la cité comme les parties sont par rapport au tout » Aristote.  Contradiction radicale entre la philo classique et la philo moderne de 1789. 2 problèmes découlent de ces principes de 1789 et de l’individualisme : - le relativisme  ruine toute prétention de vie sociale : Kant : « l’autonomie de la volonté est le principe suprême de la moralité », donc il n’y aurait plus de morale partagée par l’ensemble de la société car elle n’aurait

rentrait dans le champ de fonction de l’Etat était considéré comme relevant du domaine constitutionnel. Toutes les questions qui n’interrogeaient pas les origines, la nature, le devenir de l’Etat ne relevaient pas du domaine constitutionnel mais de philo, de morale, etc. Par la suite l’objet du dt constit s’est étendu à la société toute entière car selon l’art 16 de la DDH de 1789 : «Toute société qui ne sépare pas les pouvoirs ni ne garantie les dts n’a point de Constitution ». Il y a donc un lien

programme de notions, renouvelable chaque année. Un programme plus large, permanent, s’applique en 1ère année. Dans les classes préparatoires scientifiques, la philosophie est enseignée, à raison de deux heures par semaine, au titre du Français-Philo. Le programme, renouvelé chaque année par moitié, comporte deux thèmes associés chacun à trois œuvres. Dans les classes littéraires, qui préparent notamment aux ENS (Lettres-Sciences humaines à Lyon et rue d’Ulm, concours L et B), la philosophie

familiale. Or, on vous a offert un travail dans lequel vous devrez vous déplacer à l’étranger et où votre performance sera le gage de votre sécurité d’emploi. Quelles données sont nécessaires afin de prendre une décision éclairée? Rédigez un court texte pour expliquer si chacune des données suivantes est nécessaire ou non nécessaire à la prise de décision. (a) Des renseignements sur l’entreprise et la description du poste. (b) Les éléments constitutifs de votre bonheur et de votre