Expliquer Le Passage Souligner Keynes

Fiche de lecture : La pensée économique depuis Keynes : Dostaler et Beaud point économie 1. Keynes et la théorie générale De l’éthique à la politique John Maynard Keynes est né à Cambridge le 5 juin 1883. Son père, John Neville, y enseignait l’économie politique et adhérait aux idéaux de l’Angleterre victorienne, comme son ami Alfred Marshall. John Maynard s’éloigna rapidement de cette influence de par son éducation à Eton (18971902) et à Cambridge (1902-1906). A partir de 1906 il prépare une

leur caractère tautologique (ex: la Terre est plate ou elle n'est pas plate) car un certain nombre d'énoncés scientifiques ont révélé un caractère qui prévoit un évènement non pas comme certains mais comme plus ou moins probable. D'ailleurs, Popper souligne que de tels énoncés probabilistes ne peuvent pas être complètement rejetés sur la base d'une seule expérience négative. Par ailleurs, il est très compliqué d'appliquer ce critère de démarcation en économie contrairement aux méthodes expérimentales

classique qui se distingue par son pessimisme et souligne la possibilité de crises de surproduction 19) Pourquoi y a-t-il forcément égalité entre épargne et investissement selon les néo-classiques ? L’égalité a forcément lieu, l’épargne étant un préalable à l’investissement, sa condition d’existence : elle est totalement investie. 20) Selon John Maynard Keynes, quel est l’effet de l’épargne sur l’investissement ? John Maynard Keynes a une vision pessimiste de l’épargne. Selon

philosophe mais il fut le disciple de Socrate. Officier puis grand propriétaire foncier, il sera exilé par les athéniens l’année de la mort de Socrate. Xénophon a également écrit un court ouvrage intitulé « Les revenus » qui ne fait que 15 pages in-8. Les passages ci-dessous sont donnés à partir de la traduction de P. Chambry ( Xénophon, Œuvres complètes, tome 2 GarnierFlammarion 1967 p. 307-381). Le premier chapitre est donné intégralement. Pour les autres chapitres, seul est donné le résumé qui figure dans

de rareté. Conséquence : L'homme doit effectuer des choix. C. Les notions de la science économique Quatre principes fondamentaux : - la notion de besoins. Les individus ont des besoins qui les poussent à agir pour les satisfaire. Keynes distingue les besoins absolue : Ils sont ressentie qu'elle que soit la situation des autres (boire, manger, ...) et les besoins relatifs : C'est un besoin éprouvé au contact des autres (imitation, différenciation, ...). - la notion de biens. Les

Licence M.A.S.S. 1ère année 2005/2006 Chapitre 1 : Les principaux fondements de la macroéconomie Introduction : L’objet de ce chapitre est de cerner les principaux déterminants de l’analyse macroéconomique dont la naissance est imputable à Keynes. La définition qu’il en a donné a permis de la distinguer de la microéconomie et l’a autorisé à s’affirmer dans un champs nouveaux. Après avoir évoqué ces aspects, nous évoquerons des caractéristiques qui l’a singularise à la fois par la et par la

radio-diffusée de l’économiste John Maynard Keynes, 1931. Source numérique: "Les classiques des sciences sociales" 1) Analyser : Pourquoi l’épargne est-elle nuisible en période de chômage selon Keynes ? 2) Analyser : Quels sont les effets attendus de la consommation ? 3) Synthétiser : En quoi doivent consister les politiques conjoncturelles en cas de récession ? 4) Discuter : Quelles conditions doivent être réunies pour que se produisent les effets prévus par Keynes ? Le multiplicateur de dépenses publiques

sociaux, qui part du principe que les phénomènes étudiés peuvent être expliqués à partir des comportements individuels. Il s’agit de l’analyse microéconomique qui prend pour point de départ un agent économique avant de passer aux grandeurs globales pour ensuite agréger les décisions individuelles. Les conclusions de l’analyse microéconomique ne sont pas forcément généralisables au niveau macroéconomique. Cette difficulté de passage est le problème du « no bridge ». Pour bien appréhender le fonctionnement

société traditionnelle. 2. les crises frumentaires d’ancien régime. 3. Crises industrielles comme crises de surproduction ? 1. La réponse des économistes classiques. 1. une tentative d’analyse des faits qui ont conduit à la grande dépression. 2. Keynes et les « classiques ». Vers l’interprétation macroéconomique des crises. 3. Le développement de l’analyse en termes de cycle. 1. l’analyse de la stagflation selon Milton Friedman. 2. Du capitalisme industriel au capitalisme financier. 3. Cycles

les classes terminales des lycées. En sciences économiques et sociales, cet enseignement a la particularité de ne pas vraiment comporter de programme spécifique. Il consiste en un approfondissement du cours qui doit se faire à travers l'étude de passages significatifs de la pensée de quelques auteurs choisis par la commission des programmes. Ces auteurs sont en général très anciens et on peut, pour la plupart d'entre eux, les qualifier de classiques. Ce recueil de textes, fruit d'un véritable travail