Expose De Gestion Des Competences

PRESENTATION DU PROJET 1-Présentation générale Le projet se situe est dans la continuité de l’étude de gestion réalisée en classe de 1ère et constitue la partie pratique de l’épreuve de spécialité. C’est un travail à réaliser par groupe de trois ou quatre élèves. Un projet est « Ensemble d’activités coordonnées et maîtrisées comportant des dates de début et de fin, entrepris dans le but d’atteindre un objectif conforme à des exigences spécifiques » (AFNOR X509-115). Cette approche implique

semaines mars-avril :een ore cece pnre Ne an a eet E22 Présentation du dossier professionnel acadé Nan ._. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Baccalauréat professionnel CUISINE FICHE BILAN DE COMPÉTENCES N°1(pôles 1 ou 5)Nom et prénomGuillet Maeva Classe1 PRO 1ÉtablissementLYCEE NICOLAS APPERT - ORVAULTDate / PériodeDu 7 novembre au 3 décembre PôlesCompétencesCompétences opérationnellesChoix comp 1Pôle 1C11 ORGANISER la productionC11.5 Optimiser

cinquième année de l’option gestion financière et comptable à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion à Oujda, et dans le cadre de mon projet de fin d’études, je suis particulièrement intéressé par le poste de stagiaire que vous offrez au sein de votre établissement, et plus précisément au sein de votre département financier et comptable. Je vous sollicite en prenant pleine conscience de la renommée de votre établissement, ou je pourrais acquérir des compétences et des pratiques au contact

ci-dessous pour formuler l’amélioration de la qualité du service rendu à l’usager avec précision (plusieurs lignes) Pour l'organisation concernée | Outil d'innovation : | | Outil de modernisation : rénovation d'un service par ex. | | Outil de gestion : amélioration du fonctionnement, management du personnel (répartition de rôles et tâches), réduction de coûts... | | Outil de rationalisation : pour un meilleur contrôle, un moindre coût, une plus grande efficacité ou efficience ? | Pour l'usager

 Année Académique 2010-2011 EXPOSE EN GESTION D’ENTREPRISE GROUPE 8 NOMS DES MEMBRES : NOM DU PROFESSEUR : . ABO MURIELLE Dr. WOTO

[pic] [pic] [pic] L3 Management des équipes et qualité |Gestion des Ressources Humaines et de la Qualité dans une entreprise de métallurgie | RAPPORT DE STAGE JUIN 2010 Jury : REMERCIEMENTS Je voudrais remercier l’ensemble du personnel encadrant de l’entreprise au sein de laquelle j’ai effectué mon stage pour son soutien et sa collaboration, plus particulièrement à M. MOLLE, le Gérant, ainsi qu’à Frédéric ALOMA

sur les conditions de maintien et de développement des compétences du salarié et de préservation de sa santé, au sein de  l’entreprise. Elles posent également le problème de la reconnaissance de cette compétence au delà de l’entreprise, et la recherche de son adéquation avec les opportunités d’emplois offertes sur le territoire. L'enjeu de la formation tout au long de la vie concerne autant les entreprises, à travers leurs stratégies en gestion des ressources humaines que les personnes qui doivent

EXPOSE : LE PILOTAGE DES EFFECTIFS ET DES EMPLOIS EXPOSE : LE PILOTAGE DES EFFECTIFS ET DES EMPLOIS PLAN DE L’EXPOSE Introduction I. LES ENJEUX DU PILOTAGE DES EFFECTIFS ET DES EMPLOIS 1. Maîtriser les effectifs pour obtenir un équilibre quantitatif 2. Maîtriser les effectifs pour obtenir un équilibre des répartitions 3. Anticiper l’évolution des emplois 4. Etre « armé » face à des évolutions imposées et/ou demandées II. LE PILOTAGE DES EFFECTIFS

Mise à jour Septembre 2012 Les référentiels de formation et référentiels d’examens des unités capitalisables A1, A2, A3 et B3 sont présentés respectivement dans les parties 6030.10 et 6030.20 du présent Guide Général des Examens. Les modules de compétences sont présentés dans la partie 7020. B - Liste des unités capitalisables, horaires indicatifs et semestre de préparation conseillé. Liste des unités capitalisables Contenu Horaires indicatifs en face à face pédagogique Semestre 1 Semestre

accusé de réception à un entretien. Lors de l’entretien l’employeur va exposer les motifs justifiant le licenciement, et le salarié quant à lui exposera si il le désire ses raisons, une personne peut l’assister dans sa défense, elle doit faire partie de l’entreprise. La dernière démarche, c’est celle de l’envoi de la lettre de licenciement. Elle va informer le salarié de la décision prise à son sujet, par l’employeur. La DRH doit exposer clairement son souhait de licencier, en justifiant d’une cause réelle