Exposé Argumentatif

(EXEMPLES ARGUMENTATIFS) - pouvoir politique des marchands anglais (2d §) - moteur social de cette réussite, absence de préjugé (3°§) 3.passe ensuite à des CONTRE-EXEMPLES, à la SATIRE contre les préjugés - d'abord contre la vanité nobiliaire des Allemands, (4°§) - ensuite contre la vanité des courtisans français.(5°§) 4.pour finir sur la DEFENSE D'UNE IDEOLOGIE du mérite opposée à la naissance 1er § Apparente neutralité dans la constatation, première phrase très structurée qui expose les

en complément du document, et pas l’inverse. A. L’introduction Nature du document : article de journal, texte législatif, correspondance privée, caricature… Pour un texte : est-ce un fragment ou un texte complet ? À quel genre (narratif, argumentatif, informatif…) appartient-il ? L’auteur : en faire une présentation succinte s’il est très connu ; le présenter au moment de la rédaction du document. En dire le maximum si la personne est peu connue et s’arrêter à la période de rédaction également

Shakespeare » (1824).Ces quatre textes du corpus porte tous sur le thème récurrent qu’est l’importance de la convention du passé au théâtre. Les quatre auteurs ont diffèrent avis sur ce thème. Quel est la thèse exposé qui constitue précisément chaque texte ? Ces quatre textes ont commun un texte argumentatif sur les conventions du passé afin de convaincre ou persuader d’avantage pour cela il évoque chacun des noms de dramaturge célèbre de l’époque du classicisme : Euripide, Horace, Aristote, Homère et Sophocle

sont un peu argumentatifs, puisqu’ils défendent le « parti » de cet objet. En cela, ils correspondent à ce qu’annonce leur titre. • Le titre du texte de Ponge laisse aussi attendre une description, celle d’un « œillet », thème poétique (la fleur est un sujet poétique) ; mais, comme par provocation, il ne nous apprend rien sur l’œillet, qui n’est absolument pas décrit… Il ne sert que de point de départ à une réflexion sur la poésie – une sorte de « mini-essai » –, à la fois argumentatif (« je pense

bonnes classes de troisie`me, la lecture de La Controverse de Valladolid. Cette pie`ce de the´aˆtre du XXe sie`cle, qui a fait l’objet d’une excellente adaptation te´le´visuelle en 1992, est particulie`rement inte´ressante pour l’e´tude du discours argumentatif. Cette se´quence conduira a` une re´flexion sur la mise en sce`ne d’une disputatio et sur la question de l’alte´rite´. La pie`ce de JeanClaude Carrie`re offre la possibilite´ d’aborder diffe´rents points : — notions fondamentales de l’analyse dramaturgique

est une catégorie d’œuvres littéraires. Il y en a plusieurs types, et comme nous l’avons dit, certains sont obligatoirement argumentatifs. Prenons par exemple, l’apologue, récit ou narration à valeur didactique (qui donne une leçon). Nous pouvons citer pour apologue connu, les fables de La Fontaine, qui chacune d’elle a une morale. Mentionnons également le plaidoyer : exposé argumenté, pour défendre une personne, une idée, une institution. Évoquons le célèbre plaidoyer de Cicéron pour Archias, où

théâtre et pose la question de la place de l'homme dans le monde.met en évidence la désintégration de l'intrigue et du discours et souligne l'existence ou la présence des personnages III – Genres argumentatifs Essai : ouvrage qui propose une réflexion, qui confronte des opinions, et surtout qui expose un point de vue personnel sur un thème dans quelque domaine que ce soit. C’est presque toujours un discours délibératif Maxime : un principe de conduite ou une règle morale, jugement général. visée

Sa fonction est principalement divertissante : le lecteur ne cherche pas obligatoirement un message, mais si l’auteur a pour intention de mettre en avant un point de vue (le plus souvent le sien) dans son œuvre, le lecteur sait que celui-ci sera exposé dans l’intrigue. Un lien se forme entre l'auteur et le lecteur car ce dernier s’attribue souvent le point de vue de l’auteur reflété dans le livre. Ce lien est très important dans l’argumentation fictive, comme nous allons le voir avec l’exemple de

Fontaine y parvient-il ? 6) Qu’est-ce qu’un récit inductif ? En quoi les récits que vous avez abordés sont-ils inductifs ? 7) Quelle est la particularité formelle de l’extrait des Essais étudié ? 8) Quelle forme choisit Corneille pour exposer le dilemme de son personnage ? (le monologue) 9) De quelle façon Voltaire critique-t-il Memnon ? RECEPTION 1) Les lecteurs de La Fontaine sont-ils convaincus de lire des récits plaisants et instructifs ? 2) Que pense Rousseau des fables

article de presse critique et didactique***************- Savoir et Science entre éloge et critique (Synthèse p. 141)- L’argumentation indirecte: Le roman à thèse (Huxley)/L’argumentation directe: L’objectivité de l’article. - Circuit argumentatif/Registres argumentatifs***************- Lecture personnelle d’un article-essai de la presse locale sur les dangers de la science non maîtrisée (exemple: les conséquences néfastes de la Chlore d’Econe en Martinique). - Lecture soit d’un conte philosophique