Exposé Athlétisme

rencontre qui n’ait jamais eu lieu entre les deux équipes nationales allemandes. L’État a développé des structures tentaculaires de détection et formation des jeunes talents dans toutes les disciplines et particulièrement dans les sports olympiques (athlétisme, natation), n’hésitant pas à pratiquer systématiquement le dopage pour décrocher médailles et titres. La RDA et les Jeux Olympiques. Afin de briller et montrer sa puissance aux autres pays , la RDA décide de participer aux JO. Avec la division

traumatismes et lésions de surcharge liés à la pratique sportive intense chez les jeunes au Grand-Duché de Luxembourg. Une enquête rétrospective a été menée en décembre 2006 auprès de 503 sportifs entre 8 et 26 ans, pratiquant les sports suivants: athlétisme, badminton, basketball, cyclisme, football, gymnastique, handball, karaté, natation, tennis, triathlon et tennis de table. Sur les 242 répondants, 49% déclarent avoir eu au moins une blessure liée à leur pratique sportive au cours des 12 mois précédents

les activités développant les 2 autres filières.   Au cours de cet exposé je vais d’étudier comment aborder la course longue à l’école primaire en sachant que le 1500 m tel qu’il est proposé au concours est une course de demi-fond inadapté pour des élèves de cet âge.   J’ai choisi pour illustrer mes propos de développer la mise en place d’une démarche d’enseignement en athlétisme en particulier la course longue. Mon exposé sera donc en 4 parties.   Dans un premier temps, la phase d’entrée dans

Introduction. Mon exposé va porter sur l’athlétisme à l’école. L’athlétisme est «  un ensemble d’activités essentiellement mesurables au regard du temps et de l’espace, dans un environnement dont les paramètres stables ou aménagés pour l’être, excluent les facteurs aléatoires extérieurs à l’individu. » Cela nécessite pour l’action de rechercher le meilleur contrôle du plus grand investissement énergétique possible dans trois registres : les courses, les sauts et les lancés. L’athlétisme relève

du ministère chargé des sports avec celles des fédérations sportives, la Cour a entrepris, en 2006 et 2007, une série de contrôles sur des grandes fédérations sportives dotées d’un secteur professionnel (football, rugby, basket-ball, handball et athlétisme) afin d’analyser l'organisation et le fonctionnement du « modèle » sportif français, ainsi que l’efficience et l’efficacité d’une politique d’intervention à laquelle le ministère consacre globalement près d’un demi milliard d’euros. La mutation

production d’une forme parfaite au détriment de la performance même. 2 … à l’adaptation de l’élève En 1967, sur un article au sujet du saut en longueur[iv], Jean Vivès, auteur vu précédemment, va modifier les contenus à enseigner au élèves en athlétisme car pour lui la technique « ne doit pas être modèle à copier servilement [… mais] un guide pour dégager les principes d’exécution ». À partir de cet article, l’enseignement de l’athlétisme va profondément basculé. Alors que jusqu’à présent, l’enseignant

EXPOSE 16/20 Au vu des épreuves proposées pour le concours, mon choix s’est porté sur le 1500 mètres. J’ai pu dégager de mes entraînements et de ma prestation physique 4 notions qui me semblent importantes : la notion de motivation, de progrès, d’échauffement, de ressources. Je vais donc tenter dans cet exposé de montrer comment transmettre ces notions à mes futurs élèves. La condition sine qua non à la réussite d’un exercice physique est la motivation. On la provoque par un

différents au début de notre ère) pour gagner de quoi vivre. 1er jour : sacrifices et cérémonies religieuses ; 2ème jour : compétitions de jeunes (courses, pugilat, lutte) 3ème jour : compétition d’adultes en athlétisme et éliminatoires combats 4ème jour : finales (courses et combat) 5ème jour : course de chevaux et de chars (quadrige) 6ème jour : célébration des vainqueurs et grands banquets. 4. Les épreuves : ⋄La

pratiques à l'international 7 Agenda 1. Démarche retenue 2. Synthèse du diagnostic 8 Restitution synthétique du diagnostic : forces • Fort potentiel du sport de haut niveau national, comme l’attestent les performances historiques, notamment en athlétisme • Vif intérêt de la population marocaine pour le sport • Pluralité des sports pratiqués avec 44 fédérations et richesse du tissu associatif, fort de 8 000 associations • Dynamique actuelle de réforme visant notamment à adapter la gouvernance du

Exposé d’EPS Introduction  : Pour le choix de l’option du concours de cette année, j’ai choisi l’épreuve du 1500M qui fait partie des activités athlétiques englobant les sauts longueur, hauteur, perche, triple saut ), les lancers (javelot, poids , marteau, disque ) et la course (vitesse, obstacle, relais, demi-fond) . Dans mon exposé, je vous propose tout d’abord de mettre en relation ma pratique personnelle en athlétisme et les enseignements que j’en retire puis comment transposer cette pratique