Exposé Course à Pied

Fiche de synthèse Thème Général : Santé et bien être Sujet du TPE : L'inné et l'acquis Problématique : A-t-on tous les mêmes chances de réussir dans la course ? Disciplines concernées : SVT et sport Avant notre première séance de TPE, nous avions déjà décidé de nous mettre toutes les trois pour cet exercice. Le jeudi 19 septembre, à notre première séance de recherche, nos deux professeurs nous ont informé que notre TPE devrait être en rapport avec deux matières : le sport et la

« A fond la forme » Enseignant : Jean-Luc CLEDY Année universitaire 2009 / 2010 Tables des matières I. Introduction 1 II. Présentation du groupe DECATHLON 3 A. L’activité du groupe 5 B. Son environnement et contexte commercial 6 C. Son historique 7 1. Implantation de l’enseigne 7 2. Internationalisation de DECATHLON 7 D. Le groupe en quelques chiffres 8 E. Quelques projets en cours d’élaboration 9 III. DECATHLON Beaucouzé 10 A. Fiche d’identité 11 B. Aspects

correspondant aux situations suivantes : (a) La France est frontalière de l’Espagne. Le Canada est frontalier des Etats-Unis. (b) Un polygone est constitué de points. Un point possède une abscisse et une ordonnée. (c) Une médiathèque possède des médias, empruntables par les abonnés de la médiathèque. (d) Un client demande une réparation. Une réparation est effectuée par un mécanicien. Elle nécessite des compétences. Un mécanicien possède des compétences. (e) Une galerie expose des œuvres, faites par des créateurs

ORAL CRPE EPS DEFINITION ET FONDAMENTAUX DE L ATLETISME - GENERALITE DE L ATLETISME A L ECOLE PRIMAIRE MA PRATIQUE SPORTIVE - DEFINITIONS ; BUTS MA PREPARATION A EPREUVE DU 1500 M - OJECTIFS ; ATTENTES TRANSPOSITION DIDACTIQUE - LES FONDEMENTS DE L ACTIVITE (définitions, enjeux et compétences) - CONSIGNES SUR L ACTIVITE (problèmes, difficultés et ressources) - EXEMPLE DE SEQUENCE DEMARCHE PEDAGOGIQUE : - MISSION DE L ECOLE ; - OJECTIF DE L ACTIVITE ; - COMPETENCES

respiration lors de la course. 2. Nouveautés énergétique. Conclusion __________________________________________________________________ Introduction : Aujourd'hui dans nos sociétés modernes, l'homme ne court plus pour survivre mais pour son plaisir. Pourtant ça n'a pas été toujours le cas, si nos ancêtres sont devenus bipèdes, c'est d'abord pour courir après leur proie. La course, l’endurance et le geste technique ont fait de nous des hommes ! Dans cet exposé nous verrons donc

Mécanisme direct L’os se fracture au point d’impact du choc - traumatisme direct violent - projectile (arme à feu) - écrasement par matériaux divers (machine, outil, éboulement) Plus le choc est violent, plus la fracture sera accompagnée de lésions associées (tissus cutané, musculaire, vasculaire ou nerveux ) MECANISME DES FRACTURES 3.2 Mécanisme indirect  L’impact et le siège de la fracture sont à distance l’un de l’autre.  Ex: chute sur la main fracture indirecte humérus :la force plie l’os en

Introduction La pratique de la course à pied remonte à l’antiquité où l’on faisait courir les esclaves sur de longues distances pour porter des messages d’une ville à une autre. Cependant, si la discipline reste inchangée, les modes de pratiques ont évolués aux courts des années. La plus importante modification date des années 70 ; en effet, à cette époque la course à pied tend à se démocratiser et à sortir des stades. Si avant cette période les gens qui couraient à la campagne été vus d’un mauvais

aptitude à proposer des démarches pédagogiques liées à l'APSA choisie. -ses connaissances plus larges du champ de l'EPS (programme, objectifs, activités,...) Petit conseil: Relisez les recommandations, le B.O. pour chaque épreuve avant les épreuves écrites et orales. Site spécialisé pour les conseils en course à pied def VMA… http://une.ilienne.danslavoiedeprofesseurdesecoles.over-blog.fr/ext/http://entrainement-sportif.fr/aerobie-anaerobie-lactique-alactique.htm construire votre exposé autour

relations humaines. Notre objectif est donc d’aider notre panel à découvrir ou redécouvrir plusieurs sports, à travers la valeur maîtresse de notre projet : la convivialité. C’est pourquoi cette journée sera clôturée par un repas afin que tous les participants puissent se retrouver. Désireux de montrer à un maximum de personnes qu’à travers le sport beaucoup de valeurs sont véhiculées, nous voilà lancés dans une « course infernale » alliant organisation, communication, et partage

d’un pays étranger, parlant une langue que vous ne connaissez pas. A un moment donné, vous vous retrouvez seul, perdu dans l’une de ses ruelles. Quelle serait votre réaction ? Il est clair que chacun d’entre nous, agira d’une manière différente, si certains ont la capacité de mémoriser visuellement des repères leur permettant de retrouver leur chemin, d’autres n’ont pas cet avantage la ! D’où la nécessité d’apprendre à s’orienter, développer des savoirs qui nous permettent de nous déplacer