Exposé Management De Projet

Management de Projets et innovation MAE Thématique 2014 1 Management de projets et innovation Christine TRIOMPHE Programme,  Planning & Cas  Management de Projets et innovation 2 MAE - Thématique MANAGEMENT DE PROJETS ET INNOVATION PROFESSEURE : C. Triomphe, IAE de Paris OBJECTIFS : Depuis un certain nombre d'années, le management de projet s'est développé et a pris une place croissante dans l'organisation et le fonctionnement des entreprises. Cet enseignement a

Human Resources Management Cinquième séance « L ’analyse de son style de management » 1 Sommaire Test Apports théoriques Dépouillement 1 : analyse des dominantes Dépouillement 2 : analyse de l ’efficacité du style de management Apports théoriques complémentaires 2 Apports théoriques Les styles de management selon l ’INSEP: Cabinet de consultants international alliant une approche théorique et pragmatique Dominique GENELOT : « Manager dans la complexité », INSEP Editions, 1992

Méthodologie : Du plan détaillé Objectifs pédagogiques Sur la forme : Apprendre à exposer un propos de manière précise et concise Adopter un style d’écriture, fluide, lisible, et aéré Faire attention à l’orthographe Apprendre à maîtriser son temps Sur le fond : Apprendre à construire une démonstration, défendre son point de vu, tous les points de vus. Le débat est intéressant Argumentation rigoureuse => Argument, justification (expliquer l’argument) + exemple. Progressive =>

——————————————————————————————————— ——————————————————————————————————— Ce diplôme d’université en formation continue se situe au niveau baccalauréat plus trois années. Il concerne, d’une façon générale, toute personne amenée, dans un établissement de santé, soit à conduire un projet qualité ou participer activement à sa réalisation, soit à intervenir dans la gestion des risques, soit à mener de front ces deux activités à la fois très liées et complémentaires. Il s’adresse plus particulièrement aux directeurs, médecins, pharmaciens

pédagogiques Ce cas doit permettre de faire prendre conscience aux étudiants des Ecoles de Commerce et des universités que : 1. Le changement organisationnel est complexe et délicat à gérer; 2. Le changement se gère et se planifie comme tout projet d'entreprise ; 3. La mise en œuvre du changement culturel exige un alignement de toutes les dimensions de l'organisation : stratégie, structure, processus, systèmes d'information, évaluation et contrôle ; 4. Le changement provoque naturellement

droit et management des entreprises Sous-épreuve : Économie et droit Sous-épreuve : Management des entreprises E4 Communication et relations avec les acteurs internes et externes Sous-épreuve : Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs Sous-épreuve : Communication interne et externe E5 organisation et gestion de la PME E6 Pérennisation et développement de la PME Sous-épreuve : Analyse du système d’information et des U61 risques informatiques Sous-épreuve : U62 Projet de développement

s’articule autours des points suivants : • • • • • Se concentrer sur les métiers de l’entreprise ; Le caractère stratégique de l’information ; La communication dans l’entreprise ; La planification du nouveau système d’information ; L’identification des projets informatiques ; Cette conduite constitue le meilleur scénario en terme technique, organisationnel, et politique pour répondre aux questions précédentes. Concernant la relation stratégies/système d’information on peut identifier trois points

dans le but de répondre à des besoins et d’atteindre des objectifs déterminés »; mérite de recevoir des précisions qui seront dès à présent orientées « projet » dans un contexte économique. Un ensemble d’individus constituant une structure se traduisait systématiquement par un « organigramme » qui précisait la pyramide hiérarchique. En mode projet ce document se résume à dire « qui fait quoi ». Les « ressources humaines » demeurent primordiales mais leur adaptabilité est le critère de plus en plus

tout en améliorant le rendement avec un niveau de formation élevé et un impact positif sur leur moral. Le système de management est donc bien présent chez NUMMI (KUBR, M. et DEY, J., 1998, p.113). En revanche, on peut noter au sein des deux entreprises une volonté du travail en équiper. Elle est bien plus marquée chez NUMMI avec la mise en place de groupe de travail ou du projet « off line » pour aider les employés à se préparer au changement (5). L’avis des travailleurs chez NUMMI est aussi très

de management et leur implication à la mobilisation des personnels. Section II : du management classique au leadership. Conclusion générale. Introduction générale : Quand on parle de « management », on pense généralement à la gestion des entreprises, aux stratégies industrielles, aux bilans, … à des travaux de spécialistes. On oublie alors que dès que plusieurs personnes œuvrent ensemble pour un objectif commun, leur réussite commune est due à un management efficace. Ce management là,