Exposé Oral Anglais New York

de la vie. Selon Freud, toute la genèse de la personnalité s'explique en fonction du développement de la pulsion sexuelle, ou libido. Il fit scandale en son temps lorsqu'il parla de "sexualité infantile" et décrivit les stades libidinaux : le stade oral (de la naissance à 12-18 mois), le stade anal (de 18 mois à 4 ans), le stade phallique (génital) et le complexe d'Œdipe (de 4 à 6 ou 7 ans). Le terme de "sexualité infantile" n'a pas été compris dans le grand public qui ne connaît que la "sexualité

Les deux ensemble probablement… mais la littérature africaine est enseignée depuis longtemps tout en continuant d’émerger ! Au fond, quitte à être iconoclaste, la fin de l’émergence ne serait-elle pas toujours signifiée par Paris, Londres ou New York ? Le « concept » ne définit donc pas explicitement ce qu’il est censé désigner. D’où l’entreprise épistémologique que je propose ici : il s’agira de « faire parler » le concept et de comprendre ses enjeux, c’est-àdire sa productivité en termes

l’Alliance du Nord et d’autres nations occidentales (Royaume-Unis, France, Canada etc.), au régime taliban. Cette guerre s’inscrit dans la « guerre contre le terrorisme » déclarée par l’administration Bush à la suite des attentas du 11 septembre 2011 à New-York et Washington. Le but de l’invasion selon l’OTAN était de capturer Oussama Ben Laden, détruire l’organisation Al-Qaïda qui possédait des bases dans le pays avec la bénédiction des Talibans, et renverser ces derniers. L’attaque initiale chassa les

.......................................87 Néologie du portugais brésilien Ieda Maria Alves............................................................................................89 5 Observations linguistiques sur un corpus de légendes en anglais de photographies de trains Pierre J. L. Arnaud, François Maniez ............................................................99 Le corpus et la pragmatique : une hypothèse sur l’emploi contrastif de l’imparfait et du passé composé Lidia Fraczak, Stéphanie

Introduction ace à la page blanche, beaucoup éprouvent des difficultés à relier leur pensée à l’acte d’écriture, et la page reste immaculée ou se couvre de ratures désordonnées, signe d’un malaise intérieur. Ces obstacles affectent également les prestations orales qui s’appuient, dans ce cas, sur des notes trop denses ou peu organisées. Dans la première situation, l’orateur devient lecteur ennuyeux et, dans la seconde, il peut se laisser ballotter par son émotion ou les réactions de son auditoire. En tant que

Santé, Service Obésité, Hôpital Karolinska, Stockholm, Suède ; Dr F. Shaheen, Directeur, Institut de la Nutrition, Le Caire, Egypte. ix Dr K. S. Reddy, Department of Cardiology, Cardiothoracic Centre, All-India Institute of Medical Sciences, New Delhi, Inde Dr J. Seidell, Département des Maladies chroniques et de l’Epidémiologie environnementale, Institut national de la Santé publique et de l’Environnement, Bilthoven, Pays-Bas (Co-Rapporteur) Dr V. Tanphaichitr, Professor of Medicine and Deputy

Martina Huber-Kriegler, Ildikó Lázár et John Strange L’adaptation de la version française a été réalisée par Ildikó Lázár et Efrosyni Tofaridou. Centre européen pour les langues vivantes, Graz Editions du Conseil de l’Europe Edition en anglais: Mirrors and windows – An intercultural communication textbook ISBN 92-871-5193-8 Tous droits réservés. Aucun extrait de cette publication ne peut être traduit, reproduit, enregistré ou transmis, sous quelque forme et par quelque moyen que ce

BTS Services informatiques aux organisations – 1re année Lesley Stewart ANGLAIS COURS www.cned.fr CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du CNED, s’exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues

connaissance scientifique, je le ressens comme dérisoire, mais en même temps avec une grande fierté, parce que je crois qu’il constituera malgré tout un bon outil d’autoformation professionnelle ». La fin de cet extrait servira de transition pour exposer les objectifs d’un auteur qui, en tant que chercheur-enseignant, ne conçoit pas l’idée sans l’action et rappelle, dans cette même lettre, les termes de notre contrat. Je le cite de nouveau : « C’est cet objectif d’autoformation (...) qui était

devises. Les points d’entrée d’or sont le taux à partir duquel il est plus avantageux de payer en or, qu’en devise. Les taux de change peuvent être fluctuants mais entre 1879 et 1914, ils sont stables, grâce à la bonne gestion des taux d’intérêts anglais. En parallèle à la livre, le franc domine l’Union Latine, créée par Napoléon III, de 1865 à 1927. La Grande Guerre va mettre fin à cet équilibre. Dès son annonce, les déposants demandent la conversion de leurs dépôts en or. Les réserves sont insuffisantes