Exposé Oral En Allemand

par chaque établissement à chaque épreuve. Vous bénéficiez ainsi d'un total de points, d'une moyenne et d'un classement pour chacune des 10 écoles. Un jury est ensuite réuni par chaque école pour se prononcer sur votre admissibilité aux épreuves orales. Épreuves écrites Épreuves Durée Synthèse Logique Anglais 2 langue 3H 1H 1H 45 MIN * 5 3 3 1 EM Normandie 4 2 4 2 S  aisie des choix des écoles. EM Strasbourg 5 2 3 2

Coef 2 CC Info Coef 1 TD Coef 1 5 21 12 12 6 6 0 Ecrit 1.5 h (tirage au sort) Coef 5 0 0 Ecrit 1.5h (tirage au sort) Coef 4 Coef 5 Coef 5 19 Majeure 21 Majeure 5 Coef 5 23 27 29 31 Majeure Mineure Mineure Mineure 5 2 2 1 Oral Coef 2 Coef 5 Coef 2 Coef 2 Coef 1 *Dans l’UE7 et l’UE21, le volume horaire dépend du groupe d’activité physique et sportive dans lequel se trouve l’étudiant. Le total du volume horaire est identique pour tous les étudiants à la fin des 4 semestres

doit se faire enquêteur des mots et détective du sens. Si le roman sait plaire, il instruit aussi : à chacun alors de se faire passeur de la leçon qu’il contient. John Boyne / Le Garçon en pyjama rayé 1 Fiche 1 Le lancement du récit SÉANCE 1 Oral : lancer la lecture cursive Objectifs : Observer le paratexte. Mener des recherches documentaires. Analyser le titre de l’œuvre. Bâtir des hypothèses de lecture. Une œuvre, un auteur, une édition • Observez les rayures de la couverture : sur quels

instruit aussi : à chacun alors de se faire passeur de la leçon qu’il contient. › La pagination fait référence à l’édition Folio Junior 2008. Fiche conçue et rédigée par Hélène Bernard.John Boyne / Le Garçon en pyjama rayé Fiche 1 Le lancement du récit 2 Oral : lancer la lecture cursive SÉANCE 1 Objectifs : Observer le paratexte. Mener des recherches documentaires. Analyser le titre de l’œuvre. Bâtir des hypothèses de lecture. • Observez les rayures de la couverture : sur quels types de vêtement peut-on

sous le prétexte de promouvoir le sport, l’État exerça une influence et un contrôle permanent sur la population. Mais encore, comme la plupart de ses homologues du bloc de l’Est, dès ses premiers jours d’existence, la République démocratique allemande a employé les cercles sportifs comme arme de propagande et d'identité nationale pour affirmer la liaison entre son régime social et la réussite sportive. Tout comme les nazis l’avaient fait précédemment. Ils le considéraient comme un instrument

pages 18-23 Histoire/Allemand, voir pages 24-30 Histoire/Asie orientale, voir pages 31-35 Depuis la rentrée 2005, le département d’Histoire et l’UFR GHSS (Géographie, Histoire et Sciences de la Société) de l’Université Paris Diderot-Paris 7 proposent une licence mention Histoire de la licence Lettres, Langues, Sciences humaines et sociales. Cette licence offre deux types de parcours : un parcours général histoire et des parcours majeure/mineure (géographie ; anglais ; allemand ; langues et civilisations

objet d'étude en donnant rapidement les informations du cartel de l'œuvre, contextes historique et artistique, que vous développerez davantage dans l'exposé. Conseil : maîtrisez votre intro, quitte à l'apprendre par cœur : c'est le début de votre exposé, or avec le stress le plus dur c'est de commencer l'oral, alors si vous êtes en « mode automatiqe » et que vous pouvez démarrer comme par réflexe, cela vous donnera le temps de vous mettre en confiance. Nous allons étudier une œuvre de l'artiste

objet d'étude en donnant rapidement les informations du cartel de l'œuvre, contextes historique et artistique, que vous développerez davantage dans l'exposé. Conseil : maîtrisez votre intro, quitte à l'apprendre par cœur : c'est le début de votre exposé, or avec le stress le plus dur c'est de commencer l'oral, alors si vous êtes en « mode automatiqe » et que vous pouvez démarrer comme par réflexe, cela vous donnera le temps de vous mettre en confiance. Nous allons étudier une œuvre de l'artiste

résistantLa peinture et l’art comme résistance à un régime politique. Joseph Steib, un artiste engagé dans la peinture de RésistanceIntroduction Bonjour, je m’appelle Chaima/Adam/Marwa. Je suis élève en 3eme et je vais vous présenter mon oral qui s’inscrit dans la thématique du parcours artistique. En effet, dans le cadre des cours de français et d’histoire, nous avons étudié la première guerre mondiale et amorcé la Seconde guerre mondiale. En français, nous avons lu des livres et étudié

spatiale consiste à l’exploration physique de l’espace, des objets extérieurs à la Terre, en manière générale à tout ce qui touche à la science, la technologie et à la politique spatiale. A la fin de la Seconde Guerre Mondiale grâce aux avancées des allemands dans le domaine des fusées, elle fut un des plus grands moments de la seconde moitié du XXe siècle. Elle fut marquée par ses débuts par une forte concurrence entre les USA et l’URSS pour des motifs de prestige national lié à la guerre froide.