Exposé Psychologie

docteur en psychologie cognitive. En Septembre 2005, il a été nommé professeur au collège de France, sur la chaire nouvellement créée de Psychologie Cognitive Expérimentale, après avoir occupé pendant près de dix ans la fonction de directeur de recherches à l'INSERM. Ses recherches visent à élucider les bases cérébrales des opérations les plus fondamentales du cerveau humain : lecture, calcul, raisonnement, prise de conscience. Il explore ces thématiques au moyen d'expériences de psychologie cognitive

de la relation dans le phénomène de résilience : 1) Acceptation de la vulnérabilité (agir sur le discours social) 2) La relation avec autrui au cœur de la résilience 3) La métaphore de tuteur de développement 4) Impact sur la prise en charge EXPOSE INTRODUCTION La résilience a toujours existé. Cependant, les études concernant ce phénomène sont récentes. Elles permettent d’expliquer comment les individus réagissent de manière différente face à des traumatismes de la vie. Après avoir parlé

-sept. 1999), pp. 1-50. SCIENCE ET PHILOSOPHIE : LE CAS DE L’ESPRIT Tout un courant philosophique contemporain s’intéresse à la psychologie cognitive, qui est à la fois une branche de la psychologie et une conception de la psychologie comme science. Parmi ceux qui se réclament de ce courant, beaucoup ne dissimulent pas leur espoir de trouver, dans cette psychologie et plus largement dans le domaine interdisciplinaire des sciences cognitives, des réponses au moins partielles à bon nombre des questions

gestion des établissements pénitentiaires communément appelés prisons, exposent les travailleurs de la GSP à beaucoup de risques. Ceux-ci vont des risques d’agressions physiques, aux risques de maladies. Par ailleurs, les travailleurs de la GSP sont exposés à des risques de poursuite judiciaires en cas de faute professionnelle. Face à toutes ces difficultés, si l’on veut pouvoir attendre des agents de bons résultats, la mise en œuvre de mécanismes de reconnaissance s’avère utile. II- Définition et formes

emmancher, emprisonner, enterrer. -pathie, -pathique, -pathe Groupes suffixaux, du grec -patheia, -pathês, de pathos « ce qu'on éprouve » : antipathie, apathique, névropathe. Philosophie, psychologie: Faculté de s'identifier à quelqu'un, de ressentir ce qu'il ressent. Définition du dictionnaire de psychologie Doron-Parot (Puf): Selon Carl Rogers: L'empathie consiste à saisir avec autant d'exactitude que possible, les références internes et les composantes émotionnelles d'une autre personne et à

LE PHÉNOMÈNE DE LA CONVERSION M1 Psychologie sociale du travail et des organisations Introduction Le mot conversion vient du latin (conversio) qui signifie un retournement ou encore un changement de direction. Le phénomène fait donc référence a toute transposition ou changement. Le présent document portera sur l’explication du phénomène, l’évolution historique du

n'ayant pas recours à la parole. Ils reposent sur les gestes, les attitudes, les mimiques ou les odeurs. Ils s'intéressent aussi à l'environnement, le lieu dans lequel les interactions ont lieu. Ils appartiennent au domaine de psychologie. On admet généralement que le non-verbal représente au moins la moitié voire 80% des éléments transmis en situation de communication de face à face. La communication non verbale met en jeu des actes volontaires ou involontaires, des actes conscients

Déf : ensemble cohérent de connaissance relative à certaine catégorie de fait ou d’objet. Cet ensemble obéit à des lois qui sont vérifiées par des méthodes expérimentales. La communication n’a pas des lois mais des interactions avec d’autres (psychologie, philosophie,…) Parfois les modèles de communication sont expérimentaux mais tous les principes ne correspondent pas à de lois. 2. Quelles sont les différences entre foule, masse et public ? La foule → leader d’opinion. Elle est

des nouveaux médias, 1999 Penser la communication, 1997 3. PRÉSENTATION DE L’OUVRAGE Penser la communication se compose de dix huit chapitres, rassemblés en six parties. On peut cependant dissocier deux axes majeurs : la première partie, qui expose les aspects théorique de la pensée de Wolton. Avec la méthode "empirique-critique" qui met en avant l’importance théorique de la communication, et « son adéquation au modèle de la démocratie de masse, tout en critiquant les décalages constants entre

l'ensemble des phénomènes, mécanismes et processus psychiques et sociologiques qui émergent et se développent dans les petits groupes sociaux appelés aussi groupes restreints, de 4 à environ 20 individus durant leur activité en commun. L’objectif de cet exposé est de mener une étude détaillé de son comportement avec lui-même et au sein du groupe. Dans le modèle présenté, on fait le postulat suivant : Toute attitude humaine, dans un milieu vient d’un besoin. Ce besoin selon Hogue est justifié par un ensemble