Exposé Sur L Handicap

[pic] EXPOSE LA VIE QUOTIDIENNE Foyer de Vie « HELIOS » à HERGNIES [pic] *photos non contractuelles TD sur la Vie Quotidienne SOMMAIRE I. LE GROUPE DE REFERENCE ET L’INTITULE II. LE CONTENU DU TD 1. Présentation de l’institution, du service et du public 2. Présentation du temps fort 3. Rôle de l’AMP III. EVALUATION DE VOTRE TRAVAIL D’EQUIPE 1. Fonctionnement du groupe de travail 2. Gestion et répartition des tâches 3. Points forts

Folie, Handicap mental, Handicap social? Annie PEDEVILLA Praticien Hospitalier Jean-Luc METGE Médecin Chef de Service Tous les malades mentaux ne sont pas des handicapés mentaux... mais beaucoup le sont devenus. La folie fut pendant longtemps renfermée dans l'hôpital psychiatrique qui gérait tout autant les troubles psychiatriques que les conséquences sociales de ceux-ci. L'institution totalitaire au sens de GOFMAN surinvalidait le malade rentrant dans la carrière hospitalière

Sanitaire et Social, j’ai travaillé dans une association en tant qu’animatrice sur des séjours organisés pour des personnes en situation de handicap mental et plus particulièrement un public avec autisme. M’épanouissant dans ce métier et notamment dans la relation humaine, j’ai souhaité évoluer dans le domaine de l’accueil des personnes en situation de handicap, je suis donc entrée en formation de Monitrice-Educatrice en septembre 2013. Dans le cadre de mon stage de 1ére année, j’ai choisi

 PROJET DE STAGE IME Pour débuter mon projet de stage, je vais vous exposer brièvement mes expériences antérieures et mes motivations. Après un parcours scolaire « classique », mais non sans difficultés, j’ai obtenu un baccalauréat Economique et Social. Ne sachant pas vers quel parcours professionnel m’orienter, je me suis alors dirigée vers une formation d’infirmière. Me rendant compte que ce métier n’était pas fait pour moi, je finis par m’arrêter en fin de 1ère année. Après quelques

Connaissance des publics A partir des 3 profils d’enfants expliquer le développement de l’enfant en lien avec son environnement. Exposer les conditions favorables pour un bon développement de l’enfant. Durant la petite enfance (de la période prénatale jusqu’à l’âge de huit ans), les enfants connaissent une croissance rapide qui est très influencée par leur environnement. Beaucoup de problèmes observés chez les adultes, trouvent leur origine dans la petite enfance. Tout d’abord je vous

référence d’obtenir un entretien d’embauche.Ce qui montre que l'age pèse plus lourdement sur les chances de recrutement que tous les autres facteurs, y compris l’origine non française, le handicap ou le sexe. De plus, la discrimination par l’âge a progressé depuis 2004, tandis que la discrimination à l’encontre du handicap a régressé pendant la même période. Les entreprises jouent un rôle important dans la discrimination de l'emploi ce qui justifie que seule la génération d'age médian (30-45 ans ) est

peut aussi être néfaste par exemple au niveau du stress. Tandis que les hommes, eux, ne sont pas affectés pour la plupart par leur réseaux sociaux, ils ont une moins grande aptitude a maitriser leur vieillesse et à s'accommoder de leurs multiples handicaps . Malgré une espérance de vie plus longue, les femmes souffrent d'une plus forte dépendance et morbidité que les hommes. D'après l'INSEE «  taux de dépendance par âge », 2004, les femmes sont plus dépendantes que les hommes à âge égal, et ce

encore capable d'intervenir en cas de malaise et autres accidents de vie. Elle a simplement appris les gestes qui garantissent une sécurité pour l'enfant³.[évasif] L'auxiliaire de puériculture prend en charge les enfants bien portants, malades ou handicapés, au sein d'une équipe pluridisciplinaire, en milieu hospitalier (maternité, pédiatrie, urgence pédiatrique, cancérologie, néo natologie) ou extra-hospitalier (crèche, multi-accueil, halte-garderie, PMI), foyer mères/enfants, pouponnières ou toutes

l’évaluation du projet individualisé, du /5 projet de vie C3.4 Concevoir et mettre en - Choisir une ou des activités pour une personne, un groupe œuvre des activités d’acquisition ou de maintien - Favoriser l’accès aux apprentissages du jeune handicapé dans le de l’autonomie et de la vie cadre de son accompagnement sociale - Conduire et évaluer une activité individuelle (vie quotidienne, /3 activité motrice, d’éveil, de maintien de l’autonomie, de loisirs) SAVOIRS ASSOCIES - - Proposer

en ayant sa place et un rôle dans un groupe afin d'y apporter une contribution. Il existe bien sûr plusieurs types d'intégration. Nous nous demanderons donc si le sport peut être un réel facteur d'intégration, en France au XXI siècle ? Notre exposé se divise en trois grandes parties qui répondront à ce problème. Dans une première partie, nous montrerons les différents valeurs du sport. En deuxième partie, les différents types d'intégrations. Et en troisième et dernière partie, les limites de