Exposé Sur Les Monétaristes

en 1933 et 1935. La crise de 1929 a fait l’objet d’analyses très diverses qui ont profondément renouvelé la théorie économique »25. « Outre le rôle de la spéculation et des intermédiaires financiers mis en évidence par Fischer ou Minsky, les monétaristes (Friedman et Schwartz, Une histoire monétaire des Etats Unis, 1963) insistent sur la ‘politique inepte’ de la banque centrale, qui ne joue pas son rôle de prêteur en dernier ressort en n’aidant pas les banques en difficulté. Les libéraux comme

machines et les matières premières, qui sont elles-mêmes le produit d’un travail antérieur (du travail passé, « mort » en ce sens) ne font que « transmettre » leur valeur (20 euros par montre dans notre exemple). Cela ne 13 A l’encontre de certains exposés de Marx lui-même, nous récusons donc l’idée selon laquelle la valeur des marchandises est mesurée par le « temps de travail abstrait ». Ce dernier détermine la valeur, mais seule la monnaie assure la mesure des valeurs (cf. notamment P. Salama et

Evaluation générale du cours 7 8 9 10 CRA* : A tour de rôle, les étudiants sont invités, au début de chaque séance hebdomadaire, à faire un compte rendu sur l’actualité économique marquante de la semaine. L’étudiant est invité, en 10 mn, à exposer de manière concise, l’information, justifier son choix, expliquer la liaison avec le cours et donner son point de vue, ses prévisions personnelles concernant l’évolution future de la question et ses recommandations. Puis suit 5 à 10 mn de discussion

UN livre de référence pour les étudiants (considéré par l’équipe des enseignants comme le support principal à côté du cours). Diapositives PowerPoint ; Exposés ; Etudes de Cas ; jeux de rôles… Evaluation : Nombre de Crédits 3 Coefficient du module : 3 Stratégie d’évaluation : Contrôle Continu (30%) : (assiduité, test, exposé, lecture…) Examen Final (70%) : (rédaction, exercices, étude de cas…) Objectifs du module 17 © IHEC Carthage, novembre 2013. Programme de la

(1992). Le but de notre travail sera, grâce à une présentation de ces accords, de percevoir et d’analyser les évolutions de la Communauté ainsi que les principes constants régissant les nombreuses ratifications. Pour y parvenir, nous amorcerons cet exposé avec la présentation du contexte historique qui a vu naître les débuts de la construction de la Communauté. Puis, nous définirons clairement l’Union Européenne ainsi que ses objectifs et son fonctionnement. Dans un deuxième temps, nous aborderons

marge, des transformations concrètes opérées par les réformes qui se sont attaquées principalement à la politique monétaire dans le cadre d’une politique de stabilisation (monétaire) qui a tendu à perdurer et à se muer en politique franchement monétariste. Lenteurs de traitement conjuguées aux incidents de paiement, mal pris en charge, expliquent largement le refus du chèque. Pour le « réhabiliter », la Loi a, en Algérie, conféré au titulaire d’un chèque impayé des droits exorbitants, en sus de ceux

néo-libérale III.3.1. - L’impôt chez les monétaristes Le courant monétariste (École de Chicago 1950-1960) s’impose comme la nouvelle orthodoxie libérale, en essayant d'infirmer l'efficacité des politiques keynésiennes de régulation conjoncturelle et en remettant en cause toute relance monétaire ou budgétaire. Par opposition aux keynésiens, qui reconnaissent le caractère partiel de l'effet d'éviction d’une politique fiscale expansionniste, les monétaristes considèrent plutôt cet effet d'éviction

* 7.2 L'école autrichienne * 7.3 Ordoliberalisme ou école de Fribourg * 7.4 les Néo-walrasiens * 7.5 l'École des Choix publics * 7.6 La Nouvelle économie classique * 7.7 l'École de Chicago * 7.8 l'École monétariste * 7.9 La théorie des cycles * 7.10 Théorie de l'Offre * 7.11 La Théorie du capital humain * 7.12 La Théorie des contrats implicites * 7.13 Éconophysique Introduction L'Histoire de la pensée économique est une

simpliste, est explicatif. La banque centrale peut donc contrôler l’offre de monnaie des autres banques en faisant varier M0 et r ; pour limiter l’inflation, elle réduira M0 et augmentera r. On trouve là le principe des politiques quantitatives monétaristes. 12 Le rôle de l’État dans la création monétaire tend à diminuer et celui des entrées nettes de devises varie selon l’ampleur des excédents ou déficits de la balance des paiements. Le volume émis M doit être suffisant pour servir de contrepartie

cout de la main d’œuvre plus faible. On délocalise surtout en Chine et dans les NPI. Ce sont les européen et les américains qui I et délocalisent. Pb en terme de marché du travail, on constate que les travailleurs les moins qualifiés sont les plus exposés → de moins en moins de D de travail peu qualifié. Le rôle des pays dvpé consiste seulement à accompagner ce mvt de délocalisation. C’est un terme Po qui signifie qu’on les accompagne sur le plan social mais aussi en essayant d’I toujours plus dans