Expression écrite Les Miserables Tragique

l'expression orale et à une époque où la lecture est le privilège des religieux ou de quelques rares princes lettrés. Le roman est d'abord destiné à un auditoire devant lequel des troubadours viennent le présenter. Comme la chanson de geste, il est écrit en vers, forme qui se prête davantage à la récitation ; également soumis aux imperfections de la mémoire ou à l'imagination des interprètes, dépendant de la fidélité de transcription des copistes, retouché par les clercs (hommes d'Église cultivés)

à sujet mythologique, c’est-à-dire qu’il reprend un mythe qui existait déjà (c’est le cas pour l’immense majorité des tragédies). Voyons comment il infléchit ce mythe pour avoir une première idée du sens qu’il entend lui donner. a) Avant les tragiques : dans l’épopée Chez Homère, dans l'Odyssée XI, Ulysse rencontre Epicaste (autre nom de Jocaste) dans les Enfers; après la découverte de l'inceste, Œdipe a continué à régner sur Thèbes, mais il fut torturé par des dieux ennemis, tandis qu'Epicaste

classicisme et de ses règles, désormais jugées excessives et appartenant à un autre temps. Mais les romantiques ne dénigrent pas tout le passé, puisqu’ils se réclament de Shakespeare, qui mélangeait les genres (tragédie, comédie) et les régistres (tragique, lyrique, grotesque). Cette nouvelle revendication est celle de la totalité. Les jeunes romantiques se réunient auprès de Victor Hugo pour lire et commenter Shakespeare et Byron en dénonçant les «erreurs» du classicisme. Mais ce mouvement n’est

et de 1re générales et technologiques qui entrent en vigueur en septembre 2011 et en particulier les différents objets d’étude ainsi que leurs liens avec l’histoire des arts et les textes de l’Antiquité ; – la méthodologie des épreuves orales et écrites de français (EAF) du baccalauréat (B.O. n° 26 du 28 juin 2001 et B.O.E.N. du 16 janvier 2003). Rappel des objets d’étude au programme de 2de et de 1re Moyen ÂgexVIe siècle Seconde Première (toutes séries) xVIIe siècle xVIIIe siècle xIxe siècle

19 4. L’expressionnisme (Van Gogh) 20 5. L’expression des forces (Schopenhauer, Deleuze) 22 6. L’art révèle la perception elle-même (Michel Henry) 23 7. Le dévoilement de la terre et du monde (Heidegger) 24 8. L’art est expression des idées et de l’esprit 24 C. Le bien 25 1. L’art au service de la libération suprême (Schopenhauer) 25 2. L’art au service de la vie (Nietzsche) 26 3. L’art au service du bien (Tolstoï) 27 4. Le goût comme faculté éthique

seulement en se référant aux théories de l'énonciation linguistique ou aux courants pragmatiques), il m'a paru utile de le mettre à la disposition de ceux que cela pourrait intéresser. A bien des égards ce texte est insatisfaisant. C'est pourquoi j'ai écrit une nouvelle synthèse, plus vaste : Le discours littéraire. Paratopie et scène d'énonciation (Paris, Armand Colin, 2004). V AVANT-PROPOS Lier une oeuvre à ce qui l'a rendue possible, penser son apparition en un temps et un lieu

début du théâtre grec, on jouait des "tragédies": pièces qui racontaient des histoires dramatiques. Ce n'est qu'à la fin du Ve siècle av. J.C. que les "comédies", pièces qui racontaient des histoires drôles, apparurent. Plusieurs auteurs les ont écrites, on parle aujourd'hui de trois auteurs célèbres : Eschyle, Sophocle et Euripide. Les personnages préférés étaient les bouffons, les esclaves et les serviteurs. Une troisième forme de pièce existait : Les dithyrambes, chants religieux Le théâtre

comédiens lui offrent le dîner. Le jeune baron fait la connaissance de toute la troupe, composée de l’adorable Isabelle, une actrice quelque peu ingénue, de Sérafina, de Dame Léonarde, mais encore des hommes : le Pédant, le Léandre, le Scapin, le Tyran tragique, le Tranche-montagne et le Matamore. Les conversations vont bon train sur des sujets concernant le théâtre et l’on fait honneur au vin : « le baron […] [était] déjà un peu gris et le Pédant et le Tyran buvaient en ivrognes émérites. » Néanmoins,

Ch. De Laclos ; Fantine, Les Misérables, 1862, V. Hugo ; Lou Bertignac No et moi, 2007 D. De Vigan ; Hannoushka Une fille de … Jo Witek, 2017 - Le personnage transgressif : entre rejet et attrait : Laclos, Les Liaisons dangereuses, Lettre 141 et 142, 1782 ; Emile Zola, Thérèse Raquin, 1868 ; Tonino Benacquista, Malavita, 2004 ; Esclarmonde Carole Martinez, Du domaine des murmures, 2011 « La mort de Manon » à l’écran et à la scène : la question du tragique représenté H.-G. Clouzot, Manon

les étals serrés du marché ». * Contexte Marché aux poissons. * Les personnages S. Piracci + la foule Ambiance, vie du marché. * Type de narration Point de vue omniscient + interne (IIeme partie) * Registre dominant Réaliste/tragique . Les grands mouvements du texte : * 1er : L1 à L9, description du marché * 2ème : L10 à L19, la foule (singulier collectif) * 3ème : L19 à L32, réflexion sur la générosité de la mer * 4ème : L32 à la fin, Piracci, focalisation