Extension De La Citoyenneté

inefficaces, puisque leurs effets ne se répercuteront sur les nouveaux parias urbains qu’en dernier selon un processus de propagation descendante (trickle down), après que toutes les autres catégories moins défavorisées auront bénéficié de cette extension". 3) "Fixation et stigmatisation territoriale". La marginalité avancée est concentrée dans des "espaces pénalisés" tant par ceux qui y vivent que par ceux qui les désignent, les surveillent, les contrôlent ou les convoitent (journalistes et experts

retrouve plusieurs éléments de la pensée métis chez les sophistes. L'age d'or des sophistes correspond au moment de la naissance de la démocratie. Les sophistes sont principalement des professeurs itinérants qui tentent de faire accéder le peuple à la citoyenneté. Ils sont conseillers du pouvoir. Un des conseillers de Périclès est Protagoras, un des grands sophistes de l'époque. Périclès avait demandé à Protagoras d'écrire une Constitution démocratique pour une des colonies grecques. Platon et Aristote sont

Histoire de la vie politique Chapitre 1–Extension du droit de vote et transformations du corps électoral Comme la dit Max Weber, tout pouvoir politique a besoins d'un principe légitimé qui lui permette d'obtenir l'obéissance des gouvernés. Le pouvoir ne peut durable reposer sur la seul force physique, l'emprisonnent et la force (dictature). S'agissant de l'ancien régime le pouvoir du roi n'est pas seulement fondé sur la possession de la force (armée) mais aussi sur une certaine croyance selon

des suffragettes a fait progressivement évoluer le débat. Pour les françaises, ce droit arrive tardivement. Dans d’autres pays, pourtant moins développés que la France, ce droit est déjà accepté. Afin de réparer cette injustice et d’obtenir la citoyenneté, elles vont mener de longues années de combat contre des préjugés bien difficiles à faire changer. Quels combats les françaises ont elles mené pour obtenir le droit de vote ? 1)Les conditions politiques de la femme avant le droit de vote A Rome

Du Bellay Jasmin HAITI Les enjeux de la citoyenneté Essai Le citoyen est un être éminemment politique qui exprime non pas son intérêt individuel mais l’intérêt général. Cet intérêt général ne se résume pas à la somme des volontés particulières mais la dépasse. Jean-Jacques Rousseau Dédicaces A ma mère, Mme Jeanine FLEURIZARD Une femme au courage inlassable

marques n’est pas un long fleuve tranquille … Il y a des périodes de lancement, de croissance, de pleine expansion, de stagnation, de chute libre Développement / Introduction -> Croissance -> Maturité -> Déclin Brand Stretching = marque ombrelle, extension de marque Ex : Free – Téléphonie, Ordi/Net Rôle des marques Consommateurs Distributeurs Entreprises Sentiment d’appartenance, statut social Garantie, sécurité, qualité Identification, repérage du produit Attractivité Rôle d’animation des

été élaboré par les auteurs grecques notamment sur les droits et les devoirs du citoyen. On a une trace juridique de tout cela dans la déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789. Réflexion également sur les conditions d'accès a la citoyenneté. La place du citoyen lors des intitulions républicaines est en partie le fruit de la révolution politique grecque. Autre influence-même période-: place centrale de la loi comme source du droit --> les grecques ont considérés que la loi devait être

mondialisées " se transfère sur les victimes migrantes de la mondialisation, stigmatisées comme " menace " culturelle et comme " parasite " économique. Il est en effet plus aisé de reporter ses ressentiments et sa haine sur les populations exclues de la citoyenneté par une politique migratoire taillée à la mesure des intérêts du patronat que d'affronter directement les causes socio-économiques réelles de la fracture sociale. Qu'il soit de droite ou de gauche, le nationalisme ne peut subsister sociologiquement

opinions). 3. L’ordre politique européen 3.1 Quel est l’impact de la construction européenne sur l’action publique ? 3.2 Vers un ordre politique supranational ? Principe de subsidiarité, gouvernance multi-niveaux. Système politique européen, citoyenneté européenne. On présentera les caractéristiques institutionnelles (Parlement européen, Commission européenne, Conseil européen) et politiques de l’Union européenne. À partir de quelques exemples, on présentera les effets de la construction européenne

I-L’éducation à la citoyenneté 1. Historique du citoyen 2. Un citoyen de l’école 3. La place de l’oral P6 P6 P6 P7 II-Les finalités et difficultés d’une éducation à la citoyenneté 1. L’éducation civique et les textes officiels a)Entre instruction et éducation civique b)Les nouveaux programmes P8 P8 P8 P9 2. Les trois dimensions de l’éducation à la citoyenneté a)Des savoirs pour éclairer le citoyen b)Formation aux valeurs c)Les pratiques : former à une citoyenneté active et responsable