Fable Convaincre Ou Persuader

un bon moyen de convaincre et de persuader. annonce du plan : Il est vrai qu’habituellement un bon écrivain arrive à nous faire adhérer aux idées qu’il défend. Cependant la complexité des moyens mis en œuvre peut être un frein et c’est souvent en dehors de la stricte argumentation que les hommes de lettres nous aident le mieux à rejoindre leurs causes. Développement : La littérature est un bon moyen de convaincre et de persuader. Définition de ces deux termes : "Convaincre" s'emploie pour exprimer

Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer Question sur un groupement de texte Sujet A I/ D’ après les textes A, C et D, les fables nous enseignent la ruse et la réflexion à toute action. Que ce soit avant celle-ci comme le renard du texte A qui avait pensé à s’appuyer sur les épaules de la chèvre pour se sortir du puits. Ou bien pendant l’action si l’on rencontre des problèmes à la façon de «l’Orateur » du texte C qui ne se faisant pas écouter, a penser à raconter une fable pour attirer

Le loup et le chien de la Fontaine 1. La Fontaine, 17ème siècle, appartient au classicisme ( "plaire et instruire"), fable inspirée de Phèdre, auteur latin,lui même inspiré d'Esope auteur grec, personnages souvent des animaux, pas de morale explicite, seulement apologue donc lecteur sollicité pour tirer la leçon de l’histoire, fabuliste discret, genre de la fable= récit à fonction didactique, tient à la fois du récit ( narration d’action, description, personnages, schéma narratif, points de vue)

l’explicita dans sa fable « Le Lion et le chasseur » en affirmant « Une morale nue apporte de l’ennui/Le conte fait passer le précepte avec lui/En ces sortes de feintes il faut instruire et plaire. » Ainsi il expliquait sa préférence pour l’apologue pour présenter ses idées. Aussi on retrouve ici le principe fondamental du Classicisme : plaire tout en instruisant. Cependant on peut se demander si le recours à la fiction est le meilleur moyen de convaincre et de persuader son lecteur

Le Pouvoir des Fables JEAN DE LA FONTAINE 1693 Argumenter, convaincre, persuader… Cette fable est écrite en vers, car ils riment de façon binaire, ainsi, dans les premiers vers, répétition de ‘ger’. La versification a un mètre dominant, l’alexandrin et ci et là, octosyllabique. On distingue 2 parties, la 1ère du vers 1 au vers 31 exposant l’histoire, et la seconde du vers 31 à la fin, exposant elle, la morale. Le récit fait par l’orateur est rapporté des vers 16 à 20, puis des

d'étude n°1: L'argumentation: Convaincre, persuader, délibérer Groupement de texte: La fable, le conte philosophique, l'essai: 3 moyens de susciter la réflexion · Jean DE LA FONTAINE: «La laitière et le pot au lait» Introduction Qques soit ses sources d'inspiration, LA FONTAINE ne se montre jamais désagréable avec ses semblables, probablement car il sait qu'il n'échappe pas lui même aux reproches qu'il peut faire. C'est ce qu'il exprime directement dans cette fable, extraite du livre 7. · L'amplification

est la quatrième fable du livre VIII. Elle est divisée en deux parties. - Les trente-trois premiers vers font l'éloge de M. De Barillon, ami de l'auteur et ambassadeur de Louis XIV à la cour d'Angleterre ; tandisque la deuxième partie constitue la fable, qui vient expliquer l'utilité de ce genre littéraire, c'est ce à quoi nous nous intéresserons. - Comment La Fontaine parvient-il à démontrer le pouvoir des fables ? - Nous étudierons en premier lieu de la structure de la fable, puis les différentes

l‘auteur nous décrit un orateur cherchant à se faire écouter par tous les moyens, et y parvenant finalement à l'aide d'une fable. D'où l'originalité de ce texte qui intègre en quelque sorte deux fables. La Fontaine nous dévoile donc le pouvoir de ces fables même si un seul est explicité dans la morale. Il en profite pour dénoncer la race humaine qu’il trouve “puéril”… Dans cette fable, nous nous intéresserons à la manière qu’a La Fontaine de créer un schéma narratif convaincant, puis nous verrons de

La fable est un court récit écrit plutôt en vers sa visée première est didactique, et c’est le choix de l’argumentation indirecte qui sert cette visée : « Je me sers d’animaux pour instruire les hommes », dit La Fontaine dans la fable liminaire du premier recueil, adressée au Dauphin. L’apologue est-il une arme de contestation efficace ? Nous dégagerons tout d’abord les atouts pour ensuite montrer les limites de art de convaincre. Et finalement nous étudierons le rôle de la littérature. L’apologue

fables perdent alors toute distinction entre elles, et toute singularité relativement à d’autres textes. Le texte rendant visible, dans sa dimension spatiale (blancs, longueurs et nombre des vers, passages à la ligne...), le rythme propre à chaque fable, la différence entre vers courts et vers longs doit donc être perceptible afin de garantir la physionomie particulière de chaque texte. Il semblerait d’ailleurs qu’en certains endroits la mise en page soit particulièrement signifiante et que La Fontaine