Fable Enseignement Moral

Lecture analytique Objectif › Étudier la stratégie argumentative mise en œuvre dans cette fable Support : p. 95 à 97 I. Pour guider votre analyse A. Un texte riche et varié 1. Cette fable fait apparaître une variété narrative. Relevez les différentes étapes du récit en leur donnant un titre. 2. Observez la métrique employée par le fabuliste. Quels constats pouvez-vous faire ? 3. Relevez la morale de la fable et étudiez ses caractéristiques grammaticales. B. L’hypocrisie des puissants 1. Qui prend

l'apologue est un récit qui a su traversé différentes époques : de l'Antiquité jusqu'à aujourd'hui. Un apologue est un récit en prose ou en vers qui a pour fonction d'illustrer une leçon de morale. Sa visée est donc argumentative et didactique. L'apologue apparaît sous différentes formes : la parabole, la fable ou encore le conte ( philosophique … ). Ce genre de récit a pour but d'instruire le lecteur et permet à l'auteur de dénoncer des faits révoltants ou encore d'avancer des valeurs ou des idées

la peau des personnages. C’est en effet en mettant le lecteur dans la peau de ses personnages que l’auteur va lui enseigner une morale ou une « leçon ». Effectivement l’auteur éveille la curiosité du lecteur qui se prend au jeu et veut découvrir le sens caché de « l’histoire ». Le lecteur n’a pas l’impression que l’auteur lui assène une morale ou un enseignement. On peut en effet remarquer que chaque personnage de ces apologues représente un caractère bien humain. Ainsi, dans « La cigale et

Question 1 : Rappel de la définition d’une fable : La fable est une argumentation indirecte qui, à travers le plaisir du récit, permet de délivrer un enseignement au lecteur grâce à une morale que le fabuliste écrit ou fait deviné au lecteur. L’enseignement donné par la fable a un caractère universel. Or, ces trois textes correspondent tout à fait à la définition. (Donnée dans le cours) De plus, on peut remarquer que leur construction est vraiment identique : Elles sont construites en vers, qui

intro : Seconde fable du premier recueil. Adressé au dauphin, et le met en garde. « Il faut apprendre à votre âge ce qu’est un renard ». Démarche didactique. Fable particulièrement courte dans laquelle la morale est prononcée par un des protagonistes (détenteur, donc du langage) Le rapport entre les deux personnages mêle dépendance et inégalité. Le corbeau est associé a l’orgueil, la vanité et est sans doute choisi pour le signifiant de son nom. Le texte à commenter est la fable du fabuliste classique

vers ou en prose, qui renferme des enseignements dont on tire une morale pratique. Il réunit les deux vertus « placere » et « docere » : plaire et instruire. Par ce principe il doit convaincre et séduire : c’est un genre argumentatif. • C’est le grec Esope qui est considéré come le fondateur de l’apologue. Cet ancien esclave qui aurait vécu au VIe siècle av. J-C a laissé des centaines de fables en prose mettant en scène des animaux et développant une morale facile à comprendre. La tradition

bestiaire. Si certains sujets, en effet, peuvent mettre en scène des hommes, il est plus délicat et plus recommandé d’évoquer certaines réalités humaines par le biais d’animaux : c’est une règle de bienséance, c’est-à-dire conforme aux normes morales d’une société. Un souci de vraisemblance doublé d’une fonction symbolique anime donc La Fontaine dans la peinture des animaux. Certains animaux incarnent un état, un rang social : le lion représente le souverain ; l’ours, le tigre, le renard et

Fable = court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique Jean de La Fontaine è 17e siècle poète de la période classique (Classicisme) Le loup et l'agneau (Fable) I. Le statue des protagonistesII. Les arguments et la mauvaise foisIII. La double dimension de la fable (des efforts pour séduire le lecteur)Les animaux malades de la peste (Fable) I. Les personnages stéréotypésII. Théâtralisation d'un procès a un simulâtre de justiceIII. Un enseignement pessimiste Les

La fable remise au goût du jour ! « La hyène et le lionceau » d'Elizabeth Durand et de Micheline Dagobert, deux jeunes et brillantes auteurs, qui commencent tout juste à se faire connaître, est une fable magnifiquement bien formée et d'une simplicité extraordinaire sans pour autant oublier de délivrer un enseignement. Résumé: Cette fable débute en fin de journée, un lionceau se connecte sur un fameux réseau social pour s'occuper. C'est alors qu'une hyène, mal attentionnée, lui propose d'être

COMMENTAIRE COMPOSE DE LA FABLE « LA LAITIERE ET LE POT AU LAIT » LA FONTAINE. Introduction : « Chacun songe en veillant, il n’est rien de plus doux. »C’est sur cette citation que s’appuie cette fable de Jean de la Fontaine tirée du 7ème recueil qu’il a écrit et qui a été édité en 1678. Elle est intitulé « La laitière et le pot au lait ». Chacune des fables de la Fontaines s’organisent autour d’une phrase ou d’un paragraphe que l’on peut qualifier de « moral de l’histoire » et pourtant