Faut Il Faire Confiance Au Langage

percevons plus ce que nous connaissons. Nos apprentissages et notre formation influent sur ce que nous percevons. Deux messages identiques seront différents pour un profane ou pour un spécialiste. Exemple : Un amateur de musique classique sait faire la différence entre Bach et Mozart. Un profane ne fait pas la différence. Un amateur de peinture identifie chez Picasso les tableaux de la période bleue…. Nous utilisons tous une « grille perceptuelle ». Cette grille est faite de tout ce qui rend

fait que la prise de parole en public est important dans de nombreux travaux au sein de L’école mais aussi parce qu’elle fera partie intégrante dans nos futurs métiers. Il faut s’y familiariser le plus vite possible. Plan résumé du livre : Après lecture du livre, on peut dégager un plan qui reprend les principaux axes qu’il faut avoir en tête quand on prépare une intervention en public. * Mieux se connaître : * Les freins * Le modèle * Orateur et théâtre * Préparation

parler. Dubois doit faire attention parce que pour faire fonctionner le plan, il faut que personne ne sache que Dorante et Dubois se connaissent. Dorante est très reconnaissant de l'investissement de Dubois malgrès qu'il n'est plus assez d'argant pour le payer. Dorante va se faire passer pour un intendant. Dubois valorise la beauté de Dorante, parce que celui ci se sent moindre fâce à la richesse d'Araminte. Dorante « Je l'aime avec passion ». Dubois part pour ne pas se faire démasqué, et il dit

d’après midi, l’horloge indiquait 13h30. Il faisait bon dehors, cela apportait un peu de douceur dans la pièce ou l’on se trouvait, les auxiliaires de puéricultrice et moi-même, avec les enfants qui venaient de finir leur repas. Je finissais alors de faire mes dernières transmissions écrites concernant les repas avant de m’occuper du traitement à administrer à 13h30 à l’un des enfants que je pris en ma charge depuis le début de mon stage. Il s’agissait d’un jeune garçon de 10 mois, se prénommant N.T

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changement entraine des actions et des réactions, d’où la nécessité pour les acteurs d’être en capacité de s’adapter. Pour faciliter l’adaptation de chacun, il faut connaître le potentiel de chaque acteur, pour cela il faut savoir responsabiliser ses collaborateurs par le biais par exemple de bilan de compétences mais aussi faire évoluer son langage de manager en lien avec la transformation individuelle et collective. Ainsi, il ne faudra plus parler de « chef » mais de « coach ». Le changement va être

réciprocité  l'établissement et le maintien d'une relation avec l'autre qui s'instaure dans la durée. Chaque situation ponctuelle de communication faisant évoluer la relation (en positif ou en négatif) Ce sont essentiellement l'estime, la confiance, la valorisation et le respect réciproque qui facilitent la circulation et l'intégration des informations page • 4 Le schéma de la communication : la déperdition de l’information Quelques chiffres A votre avis… 20% 50% 70%

poussées. Sans renoncer à la compétition individuelle, il faut créer une solidarité de groupe : cela ne peut se faire que par des efforts communs, des sports d’équipe et du travail en groupe. Quant aux capacités linguistiques, elles sont fondamentales. Il faut atteindre le plus rapidement possible une connaissance approfondie et précise de la langue maternelle : grammaire, orthographe, style, précision du langage oral et écrit. De plus, il faut une initiation, aussi jeune que possible, à d’autres langues

dans un premier temps, que la soignante n’a pas l’air très aimable, car elle n’est pas souriante ni poli. Je pense qu’au contraire il est important d’être avenant et de bonne humeur devant un patient, tout simplement pour instaurer un climat de confiance, et qu’il se sente bien dans sa chambre. De plus la soignante, parle d’une façon trop professionnel, et oublie que le patient ne peut pas tout comprendre. Suite à cela, elle ne lui explique pas ce qui va se passer par rapport aux soins, les gestes