Faut Il Respecter Les Règles

Le corpus étudié porte sur la conversation et les règles qui régissent l'échange oral. Ainsi La Rochefoucauld, dans un extrait de Réflexions diverses, s'attâche à définir les codes de la conversation dont la maîtrise est indispensable pour l'honnête homme. Trois siècles plus tard, il est rejoint pa.r F. Flahault, qui, dans « Une manière d'être à plusieurs », apporte des compléments d'information. Un extrait de la pièce Le dieu du carnage, écrite par Y. Reza met en scène un échec de l'échange

Introduction La France est très forte pour créer des règles. Notre système français est peu attractif. France mal classée : 67e dans le monde. On considère que le gouvernement est trop lourd, trop d’institutions et de dépenses publiques. Bref, faible attractivité économique. Créer une entreprise est compliqué, long. En France : culte du service public, de l’intérêt général… Trop de droit = contre productif ? Si les règles changent tout le temps : instabilité, insécurité. La France cherche aujourd’hui

différences, de quelque sorte qu’elles soient (origine, religion, handicap...) doivent apprendre à se respecter, à se découvrir et à vivre ensemble. La sécurisation de l’enfant : ce doit être une préoccupation permanente. Assurer la sécurité physique et affective des enfants est la première de nos missions. Il est en effet important que l’enfant se sente à l’aise, et qu’il soit écouté et respecté par ceux qui l’entourent. Il est évidemment de notre responsabilité d’assurer la sécurité physique

impliquant le citoyen par le vote. C'est par les élections que cet état peut s'autodéterminer. Il ne peut y avoir de reconnaissance que celui-ci résulte d'organisation d'élections démocratiques. Le régionalisme amène différentes conséquences sur les règles internationales La non ingérence dans les affaires intérieures d'un état par la souveraineté. La prohibition du recours à la force. Un rejet de ce recours et trouver un règlement pacifique du différent. L'obligation d'agir de bonne foi, l'attitude

significations : * Impôts ou taxes : droit de succession, de douanes . * Le Droit : un ensemble de règles applicables aux personnes dans un pays donné, droit objectif, général impersonnel. Droit positif. * Prérogatives reconnues à une personne de faire quelque chose ou d’exiger une prestation. Droit subjectif I Le Droit objectif Les règles de droit Ensemble de règles que nous respectons dans la société : courtoisie, hygiène, alimentaire, morale. Caractères de la règle de

sanction, bcp de droit pénale, donc ensemble de règles qui autorisent qui contraignent ou qui interdisent de faire quelque chose. Quand quelqu’un qui est en dehors du droit il doit avoir une sanction. Ce sens commun a quelque chose de juste, il peut etre def comme un ensemble de règle de comportement sanctionner par l’autorité publique. Le droit posse des obligations, des autorisations ou des interdictions, garanties par la force publique. Toutes les règles juridiques se trouvent partout. Forme de règlementation

Éducation à la citoyenneté Conduite de la classe Janvier 2003 Établir un climat de confiance et de coopération Construire collectivement les règles de la classe Travailler le registre de langage et d'attitudes acceptables en classe Pratiquer une communication relationnelle éducative Éviter ou limiter les HYPERLINK "http://www.ac-nancy-metz.fr/cefisem/edcit/edcit_condclasse.htm"situtations HYPERLINK "http://www.ac-nancy-metz.fr/cefisem/edcit/edcit_condclasse.htm" de communication anxiogènes

Droit : -Secret professionnel -respect de la dignité du patient -bientraitance -ensemble de règles appuyées sur la loi >écrit, nos garants -tout le monde a des droits particuliers -avoir une place dans la société et vivre en communauté -règles imposées et sanctionnées par l’Etat > ex : secret professionnel -DROIT DU PATIENT Législation : -révélation de données aux personnes mandatées -obligation de respecter le secret professionnel. Si non respect de la vie privée : 1an d’emprisonnement

n’est pas acceptée. Un enseignant dont l’autorité est respectée recoure peu aux sanctions. A l’inverse, l’abus de sanctions révèle souvent un manque d’autorité réelle. • Autorité et respect. On dit souvent qu’avoir de l’autorité c’est savoir se faire respecter. Le maître est respecté s’il respecte ses élèves sans quoi il n’y a pas d’autorité mais pouvoir et rapport de force. La véritable autorité doit être reconnue comme voulant le bien de celui qui est soumis. * Pour la philosophe

n’a la même opinion sur le droit, ni les mêmes idées. Le Droit fait penser à une multitude de règles et de techniques. Il y a donc beaucoup de définitions du droit, tout dépend de la façon par laquelle on l’aborde. Le Droit : C’est un ensemble de règles de conduite qui permettent de vivre en société. Cependant il ne faut pas confondre le droit et la religion qui elle aussi permet de donner des règles de vie. Nous allons voir le droit sous deux angles classiques ; - Le Droit abstrait (objectif