Faut Il Réduire Les Inégalités En France

LA PARITE HOMMES-FEMMES INTRODUCTION De nos jours, la société fait apparaître de façon plus ou moins criarde certaines inégalités. Elles peuvent apparaître ( notamment en ce qui concerne les domaines économique et social) parfois légitimes dans la mesure où elles découleraient uniquement des aptitudes et des efforts d’individus qui seraient au départ mis dans des conditions similaires pour ne pas dire égalitaires. C’est ainsi que nous observons aujourd’hui une candidate à l’investiture

acquis en termes d'émancipation ont été nombreux. Deux grands combats ont été menés et témoignent de ces progrès : dans les domaines du travail et de la vie politique, les conquêtes de nouveaux droits ont garanti l'émancipation. Cependant, les inégalités demeurent nombreuses par rapport aux hommes et les acquis ont besoin d'être défendus. 1. La place des femmes dans la vie politique a. Des femmes longtemps exclues Malgré les conquêtes révolutionnaires, les femmes restent largement exclues de

présentation. II – ANALYSE DU SUJET ET PROBLEMATIQUE 1) Analyse du sujet La façon dont le sujet est rédigé doit guider le candidat dans son raisonnement. Il faut repérer : - Les termes clés (ou thèmes) du sujet (« De quoi parle-t-on ? »...) - Les indications (ou le questionnement) du sujet (« Que faut-il faire ? »… « Comment faut-il analyser le sujet ? »…) Rmque : quelques indications « type » : - Dans quelle mesure peut on dire => il s’agit de discuter : montrer que, dans certaines circonstances

chômage, accident de travail, vieillesse, maladie. C’est sous Beveridge que se développe le 1er systéme de sécurité sociale (1942). Keynse, met en valeur l’impuissance du marché dans certaines circonstances, en particulier en temps de crise éco. Il faut alors que les P.P interviennent afin de soutenir la demande qui s’adresse aux entreprises. Le chômage, pour Keynse, ne peut etre combattu par une baisse des salaires, car celle-ci reduirait encore le P.A. La relance par la demande doit etre impulsée

P. 3 I/ Pourquoi s’intéresser à l’origine ? P. 4 a) Situation dans les entreprises françaises P. 4 b) Les impacts de l’origine sociale et ethnique dans l’entreprise P. 6 II/ Comment mesurer l’origine ? P. 8 a) Les indicateurs en France P. 8 b) Etude comparative au système américain P. 10 Conclusion P. 12 Bibliographie P. 13 INTRODUCTION L'origine sociale d'un individu ou d'un groupe d'individus est « un concept sociologique désignant le positionnement de

détermination de l’éducation, si on éduque c’est que l’on se base sur un idéal. L’enfant et l’adulte, sont capable de finaliser l’idéal. Il devient donc aussi impossible de couper l’éducation de la société. Pour comprendre le système scolaire, il faut appréhender les aspects politiques, sociaux, toute la culture (et cela pour contextualiser sa réflexion). Le mot éducation peut avoir deux autres significations : Education d’un pays c’est à dire un système structuré de loi d’institutions, de programmes

Alfred Sauvy disait que, conformément au schéma de la transition démographique concernant tous les pays développés, «  Croître ou vieillir, il faut choisir ». Le vieillissement est la contrepartie d’une évolution favorable (maîtrise de la fécondité, forte espérance de vie …), procurant des inquiétudes sur le financement des retraites et sur les inégalités entre les générations. L’exemple le plus plausible reste celui du Japon, où le nombre d’enfant par femme est de 1,3. Les générations ne sont pas

les statuts sociaux dans la mesure où les diplômes qu'elle délivre sont ouverts à tous et ne sont pas décernés selon l'origine sociale. Seuls les résultats aux examens et concours, c'est-à -dire les mérites de chacun, permettent de les obtenir. En France, l’expansion de l’enseignement a été très forte depuis le début du XXe siècle. En effet, en un demi-siècle, le baccalauréat est le diplôme majoritairement obtenu contre le CEP auparavant. Cette expansion de l’enseignement s’est accompagnée d’une

Asie V isions 7 La croissance économique chinoise face aux défis de la mondialisation Fan Gang Juillet 2008 Centre asie ifri L'Ifri est en France le principal centre de recherche et de débat sur les grandes questions internationales. Créé en1979 par Thierry de Montbrial, l'Ifri est une association reconnue d'utilité publique (loi de 1901). Il n'est soumis à aucune tutelle administrative, définit librement ses activités, et publie régulièrement ses travaux. L'Ifri associe, au travers

Les ambiguïtés de l'épargne Arnaud Parienty Alternatives Economiques n° 313 - mai 2012 Les comportements d'épargne sont difficiles à expliquer, car les déterminants sont multiples. Ils vont du niveau de revenus aux inégalités, en passant par l'inflation, les taux d'intérêt et bien d'autres variables. De la même façon, il n'est pas facile de savoir si l'épargne est favorable ou non à la croissance. 1. Consommation et épargne L'épargne des ménages peut être définie en première approximation