Fédération française du sport universitaire

Tableau 12 : Diplômes et étapes Tableau 13 : Supports pédagogiques Services Numériques Emprunts Bibliothèques Mobilité Internationale Langues étrangères Informations Bourses Informations Santé Informations Handicap Informations Culture Informations Sport 3 S’inscrire pour la 1 èr e fois à l’Université Toulouse I • • LES DATES ET LES PROCEDURES A RESPECTER DIFFERENT SELON LE DIPLOME ET LE LIEU OU VOUS VOUS INSCRIVEZ. Vous vous inscr ivez pour la 1 è r e f ois en 1 è r e année d e licence

PUBLIQUE SPORTIVE LOCALE FPT : • ETAPS • CTAPS FPE : Professorat du sport • CAS o CREPS o INSEP o DRJSCS o DDCS  Management • CTS o Ligue o Fédé o Pôles o CREPS o INSEP  Entraineur I – COMPRENDRE L’ORGANISATION DU SPORT EN FRANCE : LA NECESSITE ANALYSE DU SYSTEME INSTITUTIONNEL FRANÇAIS Les acteurs qui organisent le sport en France et ds le monde : • Etat o Ministère des Sports : C. JOUANNO :  DRJSCS  DDCS (400 000 et + habitants)  DDCSPP (- 400

SECTORIEL OPTION ATMT Mme MERASLI 2019/2020 Jjjj Introduction : L’Association Challenge 02 a créé le Swimrun côte vermeille, un sport alliant nage et course évoluant sur 5 parcours de 4km à 63km tout au long de la côte vermeille au travers de 5 sites d’exception qui sont Cerbère, Banyuls sur mer, Port-Vendres, Collioure et Argelès-sur-Mer. Imaginé par deux amis passionnés de Sport-Nature il y a 4 ans, le Swimrun Côte Vermeille primé d'un label mondial (Ötillö) a connu une visibilité internationale spectaculaire

l'autorité d'un gouvernement provisoire très fraîchement mis en place. Monstre de paradoxe paradoxe : obéit aux ordres de Moscou, lien durable et privilégié avec une puissance étrangère couplé au kominterm et n' a de cesse de se réclamé ela filiation française et nationale soumis àl'urss se prétend le meilleur défenseur de l'indépendance de la France dénonce le capitalisme et les pressions colonialistes et impérialistes alors que parti de la collectivisation défend la petite propriété en France parti

engagement parfois sous contrainte……………….. B - Un engagement mal mesuré et mal évalué……………… VII 1 1 5 7 9 9 10 11 12 13 15 16 16 17 20 20 26 II COUR DES COMPTES Page Chapitre II – La maitrise par les collectivités de leur politique à l’égard du sport professionnel……….. I - De multiples facteurs de risque…………………………….. A - Une réglementation des concours financiers peu respectée………………………………………………. B - Des conventions de mise à disposition des équipements sportifs irrégulières………………. C - Les risques

(CIH) 1.4. De quoi parle-t-on ? Délimitation du champ d’investigation 1.4.1. Le périmètre de la recherche en sciences de l’ingénieur sur le handicap et l’autonomie 1.4.2. Les autres périmètres de travail du groupe 2. Etat des lieux de la recherche française en sciences de l’ingénieur sur le handicap 2.1. Le handicap dans la Stratégie nationale de recherche et d’innovation 2.2. La nouvelle gouvernance de la recherche et le handicap 2.2.1. Le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche 2

D’abord sous la forme d’une évaluation certificative, puis d’une évaluation formative, l’enseignant d’EPS tend à jalonner puis accompagner les apprentissages des élèves6 selon une démarche se voulant scientifique. Dans le même temps, alors que le sport constitue l’élément caracté- ristique de l’enseignement de l’EPS durant la période étudiée, les options en matière d’évaluation renforcent une sélection importante à son égard tout en restreignant la culture diffusée aux élèves7. À l’instar des travaux

LES VIOLENCES DANS LE SPORT DE COMPÉTITIONTravail personnel Gymnase de Marcelin, 3CAVCI4, 2021-2022Maître spécialiste : Mme. Fabienne TaricLaura Abetel & Sofiane Ben SalemLaura Abetel & Sofiane Ben Salem 1Laura Abetel & Sofiane Ben Salem Résumé  Dans ce travail nous avons traité le thème de “la violence dans les sports de compétition”. Plus précisément sur le sujet des violences psychologiques, verbales et physiques, d’un entraîneur envers son athlète. Nous avons commencé par

un des neuf domaines d’intervention reconnus prioritaires pour la Nation : culture et loisirs, développement international et action humanitaire, éducation pour tous, environnement, intervention d’urgence, mémoire et citoyenneté, santé solidarité, sport ; • d’au moins 24 heures hebdomadaires ; • donnant lieu au versement d’une indemnité prise en charge par l’État, et d’un soutien complémentaire, en nature ou en numéraire, pris en charge par l’organisme d’accueil ; • ouvrant droit à un régime complet

qualifiée. Pour exploiter un restaurant, les candidats doivent remplir les conditions suivantes : - être titulaire d’un diplôme d’une école hôtelière (p.ex. CATP hôtelier ou CATP cuisinier ou traiteur) ou - être titulaire d’un diplôme universitaire (plus stage d’un an) ; - ou être détenteur d’un diplôme de fin d’études secondaires (plus stage de 2 ans) - à défaut d’un quelconque diplôme, une expérience professionnelle de 3 ans dans un restaurant (cuisine) peut être considérée comme