Fiche De Communication Orale Anglais

FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4)BTS Assistant de manager - Session 2011 - | ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE | Fiche n°: 1 | Nom et prénom du candidat : | N° d’inscription du candidat : | Langue vivante choisie lors de l’inscription ANGLAIS | LA SITUATION DE COMMUNICATION | Vécue | X | Observée | | Intitulé de la situation : | Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le programme de l’examen p

 FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de manager - Session 2016 ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE Fiche n°: 1 Nom et prénom du candidat : N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription ANGLAIS LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue X Observée Intitulé de la situation : Accueillir un nouveau collaborateur anglais Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le

FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de manager - Session 2012 - | | |ÉPREUVE E4 : |Fiche n°: 2 | |COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE | | |Nom et prénom du candidat : |N° d’inscription du

devez donc trouver en entreprise : Dans votre entreprise : deux récits de situations en français Durant le stage à l’étranger (ou dans votre entreprise si vous travaillez en contexte international) : deux récits de situations en langue étrangère (anglais ou espagnol) Soit 4 récits de situations parmi : Instaurer et entretenir la relation avec le manager, Recueillir des consignes de travail, Rendre compte, informer, faire le point, Installer les conditions d’un climat de travail de groupe favorable

 FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de manager - Session 2014 - ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE Fiche n°: 3 Nom et prénom du candidat : X N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription : Anglais LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue X Observée Intitulé de la situation : Mise à jour d’une base de données Type de situation (cf. liste des 9 situations définie par le référentiel

 FICHE DESCRIPTIVE DE SITUATION DE COMMUNICATION (E4) BTS Assistant de manager - Session 2011 -2013 ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ÉTRANGÈRE Fiche n°: 1 Nom et prénom du candidat : N° d’inscription du candidat : Langue vivante choisie lors de l’inscription : ANGLAIS LA SITUATION DE COMMUNICATION Vécue X Observée Intitulé de la situation : Prise de consignes auprès de ma tutrice pour l’organisation d’une inauguration Type de situation

Participer au processus de recrutement REFLEXION 1. 2. Il va falloir : - Collecter les besoins du service pour définir les fonctions du collaborateur à recruter. - Formaliser les besoin dans des documents (fiche de poste) - Assurer la logistique du projet de recrutement en favorisant la communication en le service et la DRH. Trier et sélectionner les candidats susceptibles de participer à un entretien. - Faire part de sa connaissance du métier d’assistant. 3. Possibilités : Recherche de candidats en

|Fiche de situation n° : 3 | |COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ETRANGERE | | |Nom et prénom du candidat : |N° d’inscription : | |Situation d’évaluation : |Langue vivante choisie lors de l’inscription : Anglais

|Fiche de situation n°: 2 | |COMMUNICATION PROFESSIONNELLE EN FRANÇAIS ET EN LANGUE ETRANGERE | | |Nom et prénom du candidat : |N° d’inscription : | |Langue vivante choisie lors de l’inscription Anglais

COMPETENCES OBJECTIFS DISCIPLINES NBRE JOURS PAR GROUPE LUNDI 18 NOV VENDREDI 13 DEC MARDI 04 FEV JEUDI 10 AVR NIV. FIL. 13 20 21 22 30 31 55 24 57 3 33 37 Le déroulement d'un procès Argumentation Maîtrise de l'argumentation ; expression orale ; aspects historiques ; orientation (métiers du droit) Développer l'esprit critique des élèves ; acquérir des connaissances historiques en relation avec la notion de "lieux et formes du pouvoir" ; développer les compétences de l'oral (et de l'écrit)